名前 | しょか | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。大阪大学医学部医学科の2回生 です! 中学受験と大学受験を経験しているため、受験 指導はもちろんですが、日頃の学習のサポー ト、定期テスト対策など幅広く対応いたしま す。 指導経歴といたしましては、約1年ほど個別指 導塾での勤務歴があります。 生徒は小学生、中学生、高校生と幅広い学年を 担当しておりました。実際に教えた生徒が 大阪大学工学部や大阪医科薬科大学に合格しま した。 また私自身が中高と部活に打ち込んでいた経験 があるため、部活が忙しくて勉強との両立に悩 んでいる生徒さんにも寄り添えます。 生徒さん一人一人に誠実に向き合い、楽しくコ ミュニケーションをとりながら指導できればと 思います。よろしくお願いいたします。 |
ID | 57759 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 高槻市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市福島区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 箕面市 , 摂津市 , |
最寄り駅 | 高槻駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 相談していただければ柔軟に対応いたします。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東大寺学園中学校 |
出身高校 | 東大寺学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年04月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごやお菓子など、身近な物を用いてわかりやすい具体例を出すことで説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾講師と比べて生徒さんへより密に丁寧に関わることができると思います。 塾講師は勤務している塾の指導方針に従って授業する必要があり、使用するテキストを始めとして柔軟性に欠けています。一方家庭教師ならば生徒に合わせて講師が本当に必要なことを工夫して指導することができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中していないことを責めるのではなく、短時間ずつ区切って学習させ、短時間でも集中して取り組めたことを肯定的に評価すれば、徐々に長い時間集中して取り組むことができるようになると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題は1週間で何ページから何ページという出し方をせず、一日一問といったように日単位で細かく出します。なおかつ毎日宿題を終えたらノートにシールを貼っていくなど、楽しみの要素をプラスできればよいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強が受験や就職においていかに大切であるかまず伝えます。ただ勉強するのは将来の職業のためだけではないと思います。学生の時に根気強く勉強できると強い精神力や忍耐力が養われ、そうした力は将来の人生において非常に大切だと考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションを重ねることだと思います。信頼感がなければ生徒さんも分からないところを質問するのをためらってしまうなど、学習においてマイナスになってしまいます。この先生なら何でも相談できる、そのように思われるように積極的に生徒さんと関わりたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部に入学できたことです。昔から人の命を救う医師という職業に憧れがありました。しかし医師になるには勉強するしかないため中高と必死に勉強してきました。結果医学部に入学でき、勉強してきて本当に良かったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
模試の際に受験会場を間違えたことがあります。いくらたくさん勉強してきてもそうした些細なミスで本番残念な結果になることもありうるのだと思い知りました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大寺学園中学校入試、大阪大学入学2次試験
(理由) 自分自身が経験した試験であり、傾向等の把握 ができているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来自分が医師として働いている姿を想像しました。将来やりたいことがあるとそれに向かって今勉強しなければならないと思うことができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接契約ならば生徒さんもより安価にサービスを
受けられるのではないかと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る、為さねば成らぬ、何事も
一人一人能力差は違います。それでも目標とする何かがあるのならばそれに向かって努力するしか方法はないのです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
漠然と苦手と思うのではなく、苦手な科目の中でもどの範囲が苦手なのかを具体的に見ていくことです。 僕自身数学が苦手でしたが、その中でもベクトルはできる、微積分はできるなどと、自分のできる分野を見つけていくと数学に対する漠然とした苦手意識はなくなりました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり、志望校に合格したりテストの点数が上がったりして生徒さんが喜ぶ姿を目にすることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題の解説を漠然とするのではなく、解答を細かいステップに分けて、ここまでは大丈夫?などと細かく確認していくと徐々にどこのステップで躓いているのか分かってくると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さん一人一人に誠実に寄り添います。是非
目標達成のお手伝いをさせてください! |
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