名前 | ワカメ | 年齢 | 54歳 | 性別 | 男性 |
ずっとプロとして予備校・集団塾で指導してきまし
た。経験値だけは豊富です。多数の科目ができる器 用貧乏です。ボケ・ツッコミを多用しますので、寒 くて凍りつく可能性もあります。科目ごとの指導可 能レベルが年度によっても変動しますので、お問合 せください。 ■準王手現役予備校:指導期間7年 数学・物 理・化学・(生物・古文) ■王手進学塾:(小学、中学)指導期間3年 英 語・数学・理科 ■准看護学校:指導期間2年 (約320名が資格取 得)・薬理学 ■個別指導塾:指導期間9年 英語・数学・物理・ 化学・生物・小論文・古文 ■家庭教師:指導期間19年(重複あり) 英語・ 数学・物理・化学・生物・小論文 ・古文・現代 文・日本史・世界史・歴史総合・理科・社会・国 語・算数 ~主な合格実績~ 【医学部医学科】 東北大(2名)・筑波大・山形大・福島県立医 大・獨協医大・帝京大 ・川崎医大 【国公立大】 東大(理1)・東京工業大(6類=現在の建築学 系)・東北大(理・工・農その他19名)・北大 (水産)・九州大(経済工)・東京外語大・筑波 大(理工)・千葉大(理・工・園芸)・広島大 (工)・東京学芸大・岩手大(農・工)・東京海 洋大(2名)・その他多数 【私立大・その他】 麻布大(獣医)・慶応義塾大(6名)・早稲田大 (15名)・東京理科大(18名)・国際基督教大・ 津田塾大(2名)・京都女子大・東京女子大・日 本女子大・東京薬科大・東北薬科大(多数)・北 里大・杏林大(保健)・明治大・青山学院大・立 教大・中央大・近大(建築)・法政大・東京農大 (約10名)・防衛大学校(3名)・フラミンガム 州立大・その他極めて多数 【高校など】 国立東京高専・八王子東・国際基督教大高・仙台 二(多数)・宮城一女(多数)・所沢北・昭和・ 東大和南・片倉(造形美術3名)・聖望学園(特 進)・弥栄・その他多数 【中学】 渋谷教育学園渋谷中・攻玉社中・世田谷学園中・ 栄東中(東大クラス2名)・明大中野八王子中 南多摩中等教育学校 その他 |
ID | 57308 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
指導可能地域 | 八王子市 , 立川市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 町田市 , 日野市 , 福生市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 川越市 , 飯能市 , 狭山市 , 入間市 , 坂戸市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , ふじみ野市 , 三芳町 , 川島町 , 相模原市 , |
最寄り駅 | 八王子西IC |
指導可能科目 | 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 火曜日以外全て |
希望時給 | 4400円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東京都立八王子東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
身体機能(右手・腰)に不自由があります。一昨
年度の受験生を送り出した後、昨年度は5月に首の 手術を、本年4月に腰の手術を終え、主治医から車 の運転可能との許可を得ましたので再募集します。 腰の関係もあり、従来よりも狭い範囲での募集で す。 当方、八王子市の山奥に在住しており、公共交 通機関がありません。 腰への負担も大きいことも 踏まえ、 近隣の方:規定のガソリン代と駐車場の確保に 加え、片道分有料道路通行料金のご負担をお願い 致します。 遠方の方:規定のガソリン代と駐車場の確保に 加え、往復分有料道路通行料金のご負担をお願い 致します。 当然、オンラインでは交通費は発生しません。 |
登録年月日 | 2023年08月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
山田、田中、中山の3人で賞金700円を獲得しまし
た。その公平な分け前について、両替とか全額寄 付、一部寄付などで議論してみます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
アドリブで教え方、カリキュラムを自由に変えられ
る点が大きいです。生徒は全て異なりますから、そ の生徒に最適な教え方を探し回って発見することが できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の性格に合わせ、ベルを鳴らすとか、「おもろ
ないか?」とそっと語りかけるか、男子なら尻を叩 くとか、科目を変えてみるとか、ちょっと休憩と か、「時間は金だ!勿体無いので今日はここで打ち 切り!」など、いろいろな手を使います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
極端に文字が下手な生徒を別とすれば、「大体でい
いから効率良くたくさんやろう」などとします。も ちろん、たまにきちっとやることがあればベタ褒め します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「全く想定していないところで差がつくんだよね、
昔学んだ世界史の知識から今のプーチンの戦争や習 近平の企み、景気回復の方法もわかるし、などな ど」 「知性を養うのは10代が一番効率が良い。知性の ある人、ない人を大勢見てきたが、人として格が違 うね。」など。なお、知性については、多少低くて も健康や対人関係、芸術などの能力で十分に幸福に 生きていけることも加えます。 「知性を養うのは10代が一番効率が良い。知性の ある人、ない人を大勢見てきたが、人として格が違 うね。」など。なお、知性については、多少低くて も健康や対人関係、芸術などの能力で十分に幸福に 生きていけることも加えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
弱点も含めて、全部正直になることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
真実を論理的に、科学的に見極める能力があること
です。当然mRNAワクチンなど射ちませんでした し、オミクロンに移行してからは要望がない限りマ スクもつけません。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学院生の時に氷河期に飲み込まれて、希望の職種
が全て埋まって、仕方なく王手進学塾に入社してし まいました。自分勝手な想像や根拠のない自信では なく、情報に根拠を求めて取捨選択して受け入れ、 勇気を持って自分の将来や近未来を決定すべきだと 痛感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
日本医科大;4科目とも私の教え子ために作ってく
れたような出題傾向です。ただし、実際に受験した 生徒がおらず、実績は0/0。なお、自分自身は再受 験で合格しました(入学辞退) 東京農大;とても学力が低く、どこにも見込みのな い生徒に最終手段として合格させられます。しかも 入りやすい割には教育・研究レベルが決して低くな い良い大学です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
(決して真似しないでください!)敵を多く作りま
した。そもそも学校の授業が一部の科目を除きレベ ルが低すぎたり、極左丸出しだったりで真面目に受 ける気がしませんでした。だからこそ、戦い抜いて 勝たねばならない。常に自己の重圧との戦いでし た。本当に良くないやり方ですが、勝ち切りまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
当然ながら中間マージンがないため、ご家庭の負担
は軽く、講師もそれなりに高めの報酬が期待できる ところが最大の利点です。また、マッチングにおい てご家庭で主導権を握って比較検討できます。業者 の実態は、問い合わせがあれば地理・時間・科目的 に可能そうな登録講師に片っ端から電話をかけて、 成立したらできるだけ放置しています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
汝自身を知れ
高校生の時、教科書で「無知の知」を学び、「ええ 言葉やなあ」と、座右の銘にしていたのが、これが また日本での造語または誤訳であることを知ってし まった衝撃は忘れません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
いろいろ試してみる、行動する。普通の中高生では
それがうまくできないので、それをサポートするた めに、決して優秀ではないものの経験だけは豊富な 私がいるのだと思います。ネタはたくさん用意して いますが、その生徒さんに合うやり方かは分かりま せん。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
理解できたとき、成績が上がったとき、志望校に合
格したときの生徒の笑顔、生徒やご家庭からの感謝 の言葉。これが二番目の生きがいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
絶好のチャンスです、私が矢継ぎ早に質問します。
詰まれば当然そこからが弱点、関連分野も弱点。わ かるならば「なんで?」モジモジしていたら理解が 甘くて危険。大体説明できるようなら「自分より成 績の悪い友人や1学年下の子に説明する力を身につ けると自分自身の学力が飛躍的に伸びるよ」などと 付け加えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
このおっさん使えそうだなと思ったら、一緒に頑張
りましょう。Heavy Metal Never Dies! |
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