| 名前 | ゆうた | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。金沢大学医学類1年のもの
です。講師の経験があり、丁寧に教え、一 緒に考えるということに自信があります。 また、私自身中学受験も経験しているので 、小学生の勉強を見ることもできます。車 での通勤も可能ですので、お気軽にご連絡 ください。 |
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| ID | 56870 |
| 在籍（卒業）大学 | 金沢大学医薬保健学域医学類在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 石川県 |
| 住所 | 金沢市鈴見台 |
| 指導可能都道府県 | 石川 |
| 指導可能地域 | 金沢市 , かほく市 , 白山市 , 野々市町 , 内灘町 , |
| 最寄り駅 | 金沢駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月、金の17:00〜22:00 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 私立攻玉社中学校 |
| 出身高校 | 私立攻玉社高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年09月02日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まずは、割り算とはどういうものかを日常
的な例から説明します。その上で、7÷3は 割り切れないので、割り切れないとはどう いうことなのかを、7個のケーキを３人に 等しく分けるといった例にのっとり説明し ます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾では、集団授業の場合、他の生徒さんと
切磋琢磨しながら勉強できるといったメリ ットがありますが、一方で、わからないと ころを全て質問で解決しにくいといった問 題点があると思います。個別指導の塾と家 庭教師では、授業の形態は非常に似ていま すが、塾の場合では、生徒と教師の距離は 少し縮まりにくいというのが、私自身の経 験上感じています。家庭教師と生徒の関係 が縮まることで、分からない部分を気軽に 質問したり、授業により柔軟性ができ、効 率の良い授業を行えるのではないかと思い ます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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まずは、生徒がどれほどの時間なら集中で
きるのかを知らなければなりません。また 生徒の趣味などの個性を知ることで、生徒 の興味を惹きながら授業を行うということ に尽力して教えていきたいと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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こちらが強制しても、長期的には無意味で
あるので、勉強をする理由づけの構築、ど れくらいなら毎日できるかを一緒に考えて いきたいです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強をするには、人それぞれの理由があり
、それは将来の夢のためであったり、自身 の満足を満たすためである人もいます。ま ずは、生徒さんと勉強する意義を一緒に考 えていこうと声をかけたいと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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遠慮なく質問できる空気を作っていくこと
だと思います。そのためには、なるべく平 等の関係を意識していきたいです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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私は、医学部に所属しているということも
あり、少し他の大学生とは大学受験の意味 合いが異なったと思います。私の場合は、 大学受験が就職試験のようなものだったの で、夢である医師になる一歩を踏み出せた のが勉強をしてきた成果だと思っています 。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私は大学受験に一度でも失敗して、1年間
の浪人生活を経験しています。現役の時は 、勉強法の工夫なく、がむしゃらにやって いたのが大きな失敗だったと思います。勉 強は、計画、戦略をもって臨むべきものだ と思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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私の直近の入試は、もちろん大学入試でし
たので、全国の大学の受験に対しては自信 があります。また、中学受験に対しても自 信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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私は、適度に休むことを心がけていました
。常に勉強に向き合っていても疲れてしま うだけなので、1日の中で必ず自由な時間 を確保していました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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生徒さんが希望する先生を選べることだと
思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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人生なるようになる。
努力をして正しい方向に進んでいれば、紆 余曲折はあっても、必ず目的地に辿り着く 思っています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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なぜその科目が苦手なのかを考えることに
尽きると思います。テストで点が取れない 理由としても、そもそも基礎事項がわかっ ていない、応用力が演習不足により足りて ない、時間配分の仕方が効率が悪い、など が考えられるからです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんが理解して、自分のものにしても
らうことが、私にとってとても嬉しく、か けがえのない瞬間だからです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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勉強をしていれば必ずわからない部分が出
てきます。基礎事項から丁寧に確認をして いきたいと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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楽しく、わかりやすい授業を展開していき
たいと思います。よろしくお願いします。 ぜひ、生徒さんの頑張りをお手伝いさせて ください。 |
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