名前 | はるか | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
高校時代は受験に失敗して浪人しました。浪
人して初めて塾に通い、どうやって勉強した らよいのか、なぜ自分ができなかったのかわ かるになりました。この気づきを生徒の方に お教え出来たらよいと思います。 |
ID | 55509 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学機械知能航空工学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 北四番丁 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 木金19:00~ 土 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 都立八王子東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何がわからないかを考えます
割り算の記号がわからないなら数字をもっとわ かりやすいものに変えてリンゴなどわかりやす いように見せます。 7や3の数字がイメージしずらいなら割り算を やめてもっと数字のイメージを沸かせます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はわからないことを探すところ。
塾は解法を学ぶところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
甘やかさないこと。逃げ道をつぶすこと |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
やることをはっきりさせる
何日までにこの問題をとく、など |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
合格するとみんなから褒めてもらえるよ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一つ一つの疑問に真摯に向き合う |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強すればするほど楽しくなること |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東北大学 早稲田大学(先進理工)慶応義塾大
学(理工) 東京理科大学 合格したから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自由時間を思いっきり楽しむ
私は模試や小テストが終わったら30分だけカラ オケに行ってました |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なるようになるさ
なんとかなるときはなるならないときはしょう がない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なところを細かく分けて考える |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分のことをちょっとでも覚えてくれたらよい
生きた功績を残したい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでわかるか確認する |
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