名前 | すーちゃん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。名古屋市立大学医学部1年の
すーちゃんです。 私は1浪目は同志社大学(生命医科)、北 海道大学(水産)、岐阜薬科大学(薬)に 合格していましたが、医学部をあきらめき れなかったためもう一年浪人し、医学部に 入ることができました。 うまく苦手を克服し成功を掴み取るために はどうすればいいか。 2年間の浪人経験から、教科の内容だけで なく、粘り強く勉強を続け成果を出すため の方法も教えてあげられたらとおもってい ます。 中学ではソフトボールで全国大会に出場し 、学校の成績はオール5でした。高校でも 運動部に所属し、部活との両立の難しさも 知っていますので、生徒さんに合った勉強 の仕方などもアドバイスできます。 生徒さんの努力が報われるよう全力でサポ ートさせていただきますので、よろしくお 願いします。 |
ID | 55498 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部医学科在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市瑞穂区 |
指導可能都道府県 | 愛知 愛知 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火の15:00~ 水,金の16:30~(どちらも場所によってかわることがあります。) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 旭丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
自転車で行ける距離でない場合は、女性の
方の送迎希望。 |
登録年月日 | 2022年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小数点を使う問題で、筆算を用いるよう教
えます。循環記号を習っている場合はこれ についても確認します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では、生徒さんのレベルに合わせ
て教えられ、集団授業でありがちなヌケ・ モレをつぶすことが可能です。また、自宅 から塾に通う時間を省くことができます。 一方で塾と違って、ライバルの存在が意識 しにくいのが欠点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目標の明確化(目標校、目標点、この問題
を解く理由などを自分で決める)、制限時 間の設定、成果の可視化(点数をつける、 勉強記録をつける、など)を行います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これなら出来そう、と思える量の勉強を毎
日やってもらいます。例えば、「椅子に座 って、教科書を開く、もしくは教科書をな でる(読まなくてもよい)」「計算問題を 2問だけ解く」 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
志望校(目標)が決まっている生徒さんな
ら、志望校に合格するためといいます。決 まってない生徒さんなら、内容そのもので はなく勉強をすることによって、これから やりたいことをやるための力(学ぶ力、発 信する力)をつけられるということを話し ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの気持ちに寄り添うこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学入試を突破できたこと、自分はやれば
できるんだという自信につながったこと、 勉強の楽しさを知れたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
今のところ大きな失敗をしたことはありま
せんが、小さな失敗やつまずきをする事で それを回避してきたように思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
スマートホンの待ち受けを「医学部絶対合
格」という写真にしていた。自分にとって 一番集中できる勉強方法がをみつけ、実践 した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
講師の責任感の重さ、生徒が講師を選べる
ところ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科ごとで異なります。直接聞いてくださ
い! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が受験勉強で学んだことを活かしたい
、勉強で苦しんでいる子やこれから頑張っ ていこうと思っている子を支えたい,自分 が育った地元に貢献したい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いて、解説を読んでも分からない
。ここにわからないポイントが隠れていま す。まずは実際の問題を解いてみることが 大切だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強して目標に向かって頑張りまし
ょう!そして笑顔で喜びを分かち合いたい です。 |
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