名前 | みー | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
僕は「教育界のスターバックス」です!
テストや入試、学歴のための勉強をゴールとせ ず、その先を見据えた指導をご所望でしたらぜひ お任せください! ーーーー プロフィールをご覧いただきありがとうございま す! こちらには僕の指導理念を記載しています。指導 歴やその他については備考欄をご覧ください。 ▶どんなことをしてくれる? ①こころのケア ②圧倒的に楽しい授業 ③進路や職業、生き方相談 です。 他の学生家庭教師やプロ家庭教師からでは学べな いアドバイスができます。 《こころのケア》 サードプレイスという言葉があります。米スター バックス社のコンセプトであり、「家でも職場で もない第三の居場所」のことです。 勉強を教えるだけでなく、「親でも学校の先生で もない“第三の頼れる大人”」が家庭教師だと考え ています。 例えば友達との人間関係や、学習面での不安にス トレスを抱えやすいのが子どもです。 しかし、先生が生徒の悩みに対応できない場合 や、「恥ずかしい、心配かけたくない」とスクー ルカウンセラーやご両親に相談できずにいるお子 さんも多いそうです。 そんなときに安心して頼ってもらえる家庭教師で す。 「ケアストレスカウンセラー」試験合格 「青少年ケアストレスカウンセラー」試験合格 《圧倒的に楽しい授業》 もちろん学習面でも手厚いサポートに自信があり ます。 僕は授業で、 ★考える力を養う指導 ★論理的でわかりやすい解説 ★とにかく楽しいコミュニケーション ★興味が湧く面白い知識 を常に意識しており、授業の時間そのものを魅力 的にします。 ぜひ備考欄の「授業の感想」をご覧ください。 《進路や職業、生き方相談》 高学歴≒高収入 は事実ですが、 高学歴≠幸福度 も事実です。 そして今、「自分は何に幸せを感じるのか」を知 らずに仕事や生き方を決めている人が多いと感じ ます。 ・たくさんお金を稼ぐことに幸せを感じる人 ・大勢から注目されることに幸せを感じる人 ・仕事と切り離した趣味に幸せを感じる人 ・誰かの役に立つことに幸せを感じる人 人それぞれに幸せを感じるものが違います。 まだ将来のビジョンが不鮮明な学童期、青年期の お子さんの“これからを幸せに生き抜く思考力”を 養います。 残念ながら中学受験や難関校の受験指導はお引き 受けできません。 |
ID | 54940 |
在籍(卒業)大学 | 東海大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 相模原市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 相模原市 , 厚木市 , 海老名市 , 座間市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 川口市 , 所沢市 , 飯能市 , 蕨市 , 戸田市 , 朝霞市 , |
最寄り駅 | JR線淵野辺駅 JR線上溝駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月・火…10:00〜22:00 水〜金…週によって変わるため要相談 土…16:00〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 相模原市立上溝中学校 |
出身高校 | 神奈川県立上溝南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
【講師紹介】
▶指導歴 2019年より個別指導塾にて指導。 中3受験生を中心に、小学4年生〜高校1年生を受 け持ってきました。 指導した生徒の偏差値は幅広く、30未満〜60程度 です。 数学、英語をメインで指導していました。塾では どちらも補習・受験問わず任されていましたが、 特に数学は、得意な生徒からも苦手な生徒からも 大変好評でした。 勉強の取り組み方、やる気を出す方法など、学習 への姿勢もアドバイスしています。 塾は2022年2月末で退職。 今年度は既に2件のお宅で家庭教師をすることが 決まっており、1件は始まっています(数学、英 語) ▶指導科目 ・数学 ・英語 中学生、小学生を担当できます。その他の科目も ご相談ください。 高校数学の補習も可能です。 ▶自身の学歴は? 中学までは勉強に困ることなく成績上位。 神奈川県の県立高校に進学するも、重度の貧血と なって成績低迷し、部活もドクターストップに。 一番つらい時期でした。 AO入試を利用して進学。大学では生命化学を専攻 しつつ、スポーツ運動学や教育心理学、コミュニ ケーション論など興味のある科目をたくさん履修 していました。 ▶授業の感想 「先生の授業が一番楽しい」(小5) 「数学嫌いだったのに、先生に教わって好きにな りました!」(中3) 「とても真似できない面白い授業でした」(同僚 講師) 「多くの生徒の心に残る指導をしてくださり、本 当にありがとうございました」(塾社員) とお褒めの言葉を頂いております。 ▶どんな人? 実直、好奇心旺盛、温厚、調子がいい、という印 象があるようです。 明るさとユーモアある言動から芸人と勘違いされ ることもあります。 学生時代からの色々なアルバイト経験や個人事業 活動から得た知識をもとに、人間関係や仕事のあ り方、お金の考え方等の相談にも乗っています。 今後、学習塾の起業を考えています。 【指導料について】 ・オンライン指導…3,000円/時で承ります。 ・対面による指導…3,500円/時で承ります。 個人契約としては高めではありますが、一般的な 塾・家庭教師代よりは安価に設定しています。 【諸条件について】 ・体験授業…本契約前に1回(最大2時間分)の 体験授業をご用意します。 ぜひ体験授業を受けていただき、合わないと思わ れましたら遠慮なくお断りいただけます。 ・交通費…ご相談させてください。距離によって はいただかない場合もあります。 |
登録年月日 | 2022年04月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
道具を使って視覚化し、お子さん自身で3つ(ある
いは3つずつ)に分けてもらいます。 余りを出すか等は学習レベルによって変えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師…1:1指導。生徒のわからないところ
を細かく教えられます。演習時間は自分で確保 するため、家庭学習が特に大事になります。 個別指導塾…1:2〜4名の指導。コミュニケー ションが苦手な人は質問しづらく、講師の技量が 試されます。他学年と一緒に学ぶことも多く、下 の学年の生徒に教えてあげることも勉強になった りします。 集団塾…集団指導。友達と一緒にレベルアップで きます。ライバルの存在が成長を助けるため、周 りに流されやすい人はこちらのほうが向いている かもしれません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を挟んだり、勉強に関係のある雑学を
話したりします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初のハードルを小さくします。
単語3つ覚えるとか、テキスト1ページだけやって みるといった具合です。 それも難しければ、ノートとテキストを開く、部 屋を掃除するなど、環境を整えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「なぜだと思う?」と逆質問し、自分で答えを見
つけてもらいます。 全く出てこなかったら、「勉強したらどんな良い ことがあると思う? 逆にしなかったら、どんな 悪いことがあると思う?」 とヒントを出します。 それでも出てこなければ、僕なりの答えのいくつ かを説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話と主としたコミュニケーションです。
目を見て話す、熱心に聞く、は必須です。 カウンセリングでも用いる“積極的傾聴”は意識し ています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の望んだ生き方を自分で選択できていること
です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
講師業を始めるのが遅かったのが失敗です。
きっと向いているだろうなと思いつつ、他の仕事 のスケジュールもあり敬遠していました。 →思い立ったが吉日! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強ができるようになった自分や、合格したとき
のことを想像していました。 目標達成した自分をイメージするこの方法は大人 になった今でも大変役立っています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
①価格において双方が納得して始められること
②スケジュールなど、柔軟に対応できること が大きなメリットです。 僕に関しては、授業時間外も質問に応じていま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やってみせ、言って聞かせて させてみせ、
褒めてやらねば 人は動かじ 山本五十六の言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わかるところまで戻ります。
例えば関数がわからない人は、もしかしたら文字 式の表し方や等式の性質が理解できていないかも しれません。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「先生と出会えてよかった」と思ってもらえるこ
とです。 この上ない僕の幸せです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まとめの問題を解いてもらい、苦手なポイントを
探ります。 その上で、重要語句は覚えているか、解法は理解 しているかを確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
大人になったら
①どんな職に就いて ②何を成し遂げたいですか? 学校の勉強が全てではないですが、できるように なったら毎日がもっと楽しいです! |
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