名前 | こん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
東北大学医学部医学科在籍の4年生です。
これまで2年間、小学生、中学生、高校生の個 別指導を行ってきました。丁寧な説明に大変評 判をいただき、指名をいただくことも多かった です。生徒さんのレベルに合わせて説明を省く ことなく、わかりやすい指導を心掛けておりま す。 私自身の合格、指導経験から、医学部、東京大 学、早稲田慶應等の難関大学から小学生まで幅 広く指導を行っていきます。 ぜひご検討いただけると幸いです。ご不明な点 等ございましたらお気軽にお問い合わせくださ い。 |
ID | 54870 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | 北四番丁 勾当台公園 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 平日夜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 群馬県立前橋高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年02月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さんに身近な例(7人を3人ずつのチームに分ける等)や図を用いて、理解できるまで丁寧に説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんひとりひとりの性格やペースに合わせて指導できる点であると思います。また、家庭教師の方がの質問もしやすいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない理由を考えるを重視しています。睡眠、休憩の不足や悩み事等によって集中できない場合もあるかと思いますので、その解決に努めていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日数分でも継続することから始めてもらうように伝えています。また、勉強ができるようになることで、人生の選択肢が広がったり、やりたいことを仕事にできるようになることを伝えモチベーションの向上に努めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強ができるようになることで、人生の選択肢が広がったり、やりたいことを仕事にできるようになることを伝えます。また、学校の勉強以外でも好きなことを勉強することで人生が豊かになることを伝え、結果的に学校の勉強が始めやすくなるようにきっかけづくりに努めます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
笑顔を絶やさないこと、嘘をつかないこと、誠実に向き合い生徒さんに寄り添うことであると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今まで培ってきた知識を結びつけて、新たな発見ができることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
これまでの人生における大きな失敗は、接客バイト中の引き継ぎを忘れてしまい、お客様に多大なるご迷惑をおかけしてしまったことです。 その経験から、きちんとToDoリストを作るようになり、仕事中もルーティンに沿って行動するようになりました。おかげで仕事にミスをすることが激減しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部や早稲田大学の指導に特に自信があります。どちらも自分が受けた大学であり、十分に対策したためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なりたい自分像や将来やりたいことをノートに書いて、時々見返していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
レスポンスの早さや、対応の柔軟さにあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
とりあえずやってみる、です。何事も動かなければ始まらないし、合わなければ自分に合う他のことにすぐ切り替えられるからです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
具体的にどこが、どのように苦手なのか分析して対応し、克服します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんがよりよい未来に向かえ、将来やりたいことができ幸せに過ごす姿を見ることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず学校のカリキュラム等の流れに沿って指導し、少しずつわからないところを分析していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
プロフィールを読んでいただきありがとうござ います。誠心誠意指導させていただきますの で、ぜひご検討お願いいたします。 |
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