名前 | なるき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
私の最大の強みは受験生時代に塾へ通っ ていなかったということと、出身高校が 無名の非進学校であるということです。 家庭教師を雇いたいという親御さんには、 高校が超有名の進学校の方が受けがよいか もしれません。 しかし私は無名であることを積極的にアピ ールしています。何故なら、出身高校が無 名であるが故に培った、学校で質の高い授 業を受 けたり、塾へ行かなくても成績をあげら れる効率的な勉強方法や、モチベーショ ンの維持の仕方を熟知しているからで す。また、出身高校が無名の生徒さんに も頑張れば難関国公立医学部にだって合格 出来るということを身をもって体現できま すし、そんな自分と似た境遇の生徒さんた ちを応援したい、という気持ちから家庭教 師を 始めようと思いました。もちろん、進学 校に通う生徒さんの指導のご依頼も大歓 迎です。 |
ID | 54109 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , 豊能町 , |
最寄り駅 | 千里中央 北千里 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月 水 金 18:00以降 土 19:00以降 日 10時以降 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 箕面自由学園中学校 |
出身高校 | 箕面自由学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | ぜひご検討よろしくお願いします! |
登録年月日 | 2022年07月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的にりんごなどの具体例を用いてまず
はイメージなどでわかるように働きかけた いと思ってます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一であること、家という環境であるこ
とから、生徒も変に緊張することなく分か らないことを素直に聞くことができるとい うことと、家での勉強習慣を身につけるこ とができるということです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業に関連のある雑学から、興味を持って
もらい、そこから課題へのモチベーション をあげらように働きかけたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
例えば、家に帰ってきたら夕ご飯までに数
学の問題を5個解くなど、小さな目標を立 て、それを継続して目標を達成するという ことから初めてみるといいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のペースに合わせて上げることだと思
います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学です。
多少わからないことがあっても、あれこれ 粘り強く考える力がついたからです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高三の受験間際の時にやる気が消失してい
まい、勉強を、やめてしまったことです。 後悔しないためにも最後までやり抜くこと が大切だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
他の会社を通すより費用が安く、かつ親御
さんの意見に沿ったフレキシブルな指導が 出来ることだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手分野と生徒さんの興味が結びつくよう
な話題を持っていき、苦手意識を取り除き たいと思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの大きな成功体験をして欲しいと
いうことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
心がかりのある根本的なところを、聞いて
原因をつきとめたいと思ってます。 |
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