名前 | しんのすけ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
しんのすけです! 私には、逆転合格の経験はありません。中学 校・高校と学年1位2位をキープし続けて、順当 に成績を上げてきました。 逆転合格の方法を教えることはできません。し かしながら、実力をつける方法なら教えられま す。ここでの実力とは、定期テスト・模試での 成績が高いことだけではありません。大学以降 の学びでも、通用する能力のことを指しており ます。そのために、生徒様の成長段階に合わせ て、目標設定をする力・目標に到達する逆算 力・失敗したときのマインドなども指導してい きます。 また、私にとって最大の幸福の一つが、恩師た ちとの出会いです。恩師たちは、勉強だけでな く、生き方も教えてくださいました。 私が恩師にしていただいたように、生徒様の人 生を預かる覚悟で、責任を持って指導させてい ただきます。 指導実績: 青山学院大学 文学部 山口東京理科大学 工学部 |
ID | 57465 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , |
最寄り駅 | 広島駅 天神川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月:16:30~ 水:16:30~18:30 木:16:30~19:30 土:15:00~ 火、金、日:応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 国学院久我山中学校 |
出身高校 | 国学院久我山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年04月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を提示しながら、割り切れない場合の割
り算をじっくりと教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は先生のリソースのすべてを注げます
が、ライバルが周りにいないという欠点がある と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないことはいいことと捉えてお
ります。ADHDの生徒様を指導させていただい ておりますが、こまめに教科変えたり、生徒様 の興味あることから紐つけるようにして指導し ております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣をづけるのは、何においても難しいことで
す。「勉強が楽しい」と思えるような指導を目 指しております。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「楽しいから」と言います。勉強は本来楽しい
も のです。しかしながら、テストでいい点を取ら な いといけないと思うと、どうしても楽しめませ ん。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様のことをしっかり診るということだと思
います。「見る」と「診る」は違います。生徒 様が、何を考えているのかを常に観察し、考え るようにしております。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
考え方の基礎が身についたことです。様々な事
象を理解することが、容易になりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学生、中学生と友達がおりませんでした。自
分から人間関係を築こうとしなかったからで す。良好な人間関係を築くには、まずは自分か らの精神が大切なのだと気づきました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
地方国公立大学です。地方国公立大学の入試問
題は、標準的な難易度の問題がほとんどです。 「簡単な問題を絶対に落とさない」という思い で受験勉強をしてきたので、自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強をいかに楽しむかということです。
「好きこそものの上手なれ」です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
塾と違い、生徒様一人に、自分の持つリソース
のすべてを注げることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「降ったら濡れろ、酔ったら吐け」
「人生楽しんだ者勝ち」 この2つです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
”楽しい”と思えるように、工夫することです。
英語が得意で、数学が苦手な生徒には、数学を 言語としてとらえてもらうように指導します。 このように、好きになる工夫はいくらでもでき ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「教えることが楽しい」ということが挙げられ
ます。恩師との出会いがあって、今の私がある と思っております。恩師は自分の成績をあげて くれただけでなく、どうやって生きるのかまで 教えて下さいました。恩師がいなかったら、今 の自分は、「勉強しか取り柄のない人間」にな っていたことと思います。教育には、人の人生 を変える強い力があると考えております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないところが分からない」とい
うのは、正常なことです。そのような場合は、 とことんより簡単な状況でに考えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
「勉強を楽しく」をモットーに、指導していま
す。そのため、お子様が勉強を楽しいと思える 環境を作れるように、活き活きと指導していき ます! |
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