名前 | はるき | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
早稲田大学政治経済学部に所属しています。
現在通っているのは私立大学ですが、受験生時代 は国公立大学を志望していたため国公立大学の事 情に精通しており、ほぼ全ての文系科目を指導す ることができます。実際、共通テストでは5教科7 科目の全てで得点率85%以上、総合では9割以上 の得点を取得しました。 去年まで受験生であったため、学問的な知識や学 習方法の記憶が新鮮であることが私の強みです。 また私自身浪人を経験しているため、浪人生の指 導もできます。英語と現代文を得意教科としてい ます。 人の話を聞くことが大好きなので、親身になって 生徒様の気持ちや考え方・悩みに耳を傾け、それ らを尊重していく所存です。小中学生の生徒様も 大歓迎です。 現役高校生時代には学力の伸び悩みを経験しまし たが、浪人の一年間で学習方法を再考した結果苦 手科目を克服し、飛躍的に学力が向上しました。 そのため、学習内容のみならず勉強の仕方そのも のについても詳細に指導することができます。 私と一緒に頑張っていきましょう。よろしくお願 いします! |
ID | 53579 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 丸の内線茗荷谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・火・木・金:19時〜22時 水:17時〜22時 日:9時〜16時、20時〜22時 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 岡崎市立翔南中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年10月04日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は既存のカリキュラムに学力に応じて生徒を割り
当てて指導するのに対し、家庭教師は一人の生徒様 の学力やこれまでの学習習慣、思考様式などを尊重 して最適な指導方法を提供する点が最大の違いであ り、また家庭教師の強みであると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
・まずは勉強の様子や会話内容から集中が持続しな
い原因を突き止める。(スマホを触りたくなる、眠 くなる、問題が学力に見合っていない等) ・勉強時間を短く区切り、目の前の課題のみに集中 してもらう。 ・生徒様が「問題の解き方わからず、やる気が起き ない」という状態を長時間放置しない。 以上の三点です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは指導を通して、学問の楽しさ、以前はできな
かったことができるようになる楽しさを実感しても らいます。その上で、勉強する時間を1日のスケジ ュールに組み込んで習慣化させていきます。たとえ やる気が出なくても、まず机に向かい手を動かす時 間を作ることが大切です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私自身も勉強の意義を見出せない時期はありました
が、勉強を進めるうちに非常に有意義で楽しいもの であると気づくことができました。私と一緒に勉強 し、是非勉強の楽しさ、目的を見つけましょう! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様の話に真剣に耳を傾け、またその考えを尊重
することだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一言で言うなら、将来に対して多数の選択肢を持つ
ことができる点です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗:中学時代に所属していたあるスポーツのクラ
ブチームで、キャプテンをやりたい気持ちがあった のに尻込みして結局やらなかったこと。 学んだこと:少しでもやりたい気持ちがあれば、先 のことを恐れずにとりあえず挑戦すること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学の指導です。
私が現在所属しているのは私立大学ですが、受験期 は国公立大学を志望しており、共通テストでは5教 科7科目の全てで得点率85%以上、総合では9割を 取ったからです。 幅広い教科を指導することができるのが強みです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリをつけること。勉強する時はする、休むと
きは思いっきり休む、と言うことを意識していまし た。 またどうしてもやる気が起きない時は、自分が絶対 に陥りたくない最悪の状況を想像して、そうはなら ないようにと自分を奮い立たせていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
できると思えばできる、できないと思えばできな
い。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が理解できている点、できていない点をはっき
りとさせながら、基礎事項を徹底的に詰めていくこ とです。基礎的な問題がスラスラと解けるようにな れば自ずと応用問題も解けるようになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
浪人時代に予備校の現代文講師に指導していただい
たことで、現代文の成績が飛躍的に向上したことは 勿論、文章を読むこと自体が驚くほど面白くなっ た。受験を終えてからも本を読む習慣がついた結 果、良い本や言葉に出会うことができ、人生が非常 に豊かになった。良い指導は学力を向上させること に留まらず、人の人生を豊かにする力があるのだと 実感し、自分も教師として生徒に同じ体験をさせて あげたいと思うようになった。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そういった場合、根本的なことが理解できていない
可能性が高いです。そのため基礎的な事項から順に 説明し、都度問題演習の時間を設けて生徒様が理解 できていることを確認しながら指導を進めていきま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
基礎事項を確実に押さえていけば絶対にできるよう
になるよ!一緒に楽しく勉強しましょう。 |
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