名前 | まー | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
地元の公立中高から一浪を経て徳島大学医
学部医学科に入学しました。 浪人時代に出会った先生にとても影響され 、勉強に対する概念が大きく変わり、かつ ては嫌々勉強していましたが、その後は自 分のために本当に必要な勉強をするように なりました。 このような経験を少しでも多くの生徒さん にして欲しいと思い、家庭教師をさせて頂 いております。 主な資格としては高校1年時に英検準一級 を取得しています。 得意科目は英語、物理、化学です。 家庭教師歴は2年を超えました。 オンラインの英語専門塾の講師もしている ので、オンライン指導と英語指導には自信 があります。 中学受験は関西圏の最難関レベル、高校受 験も公立高校の最高レベルを経験していま すので、高校、大学受験だけでなく、中学 受験の指導も可能です。 浪人時代は大手予備校には行かず、自学自 習を中心とした週2時間の個別指導のみを 受けていました。 また受験に失敗した経験もあるので、精神 面に関しても十分なサポートができると思 います。 今までの経験を活かして、皆さんのお手伝 いをできればいいなと思っています。 よろしくお願いします。 |
ID | 52770 |
在籍(卒業)大学 | 徳島大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 徳島市 |
指導可能都道府県 | 徳島 |
指導可能地域 | 徳島市 , |
最寄り駅 | 鮎喰駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 要相談(柔軟に対応させて頂きます) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 市立中学校 |
出身高校 | 滋賀県立膳所高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費や授業時間、授業方法等に関しては
別途相談させていただきます。 以下経歴の詳細です。 中学受験 帝塚山中学校(女子英数コース スーパー選 抜クラス)、奈良学園中学校(医進コース)、 京都女子中学校(3類)、愛光中学校に合格 第1志望だった洛南中学校は不合格でした 。 高校受験 膳所高等学校(理数科)、洛南高等学校(空パ ラダイム)に合格。 高校入学後、勉強が嫌になり学校の授業に もついて行けず、成績はクラス最下位にな りましたが、一浪を経て成績を大幅に向上 させました。(センター試験得点率 現役時 70%→浪人後89%) 性格は明るいタイプです。自分で言うのも 気が引けますが、面白いと言っていただけ ることが多いです。また、コミュニケーシ ョンを沢山とろうとするタイプなので、年 齢問わず色々な方から慕っていただくこと が多いです。 |
登録年月日 | 2023年03月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のボールを3人で分ける問題として考
えてもらいます。分けるときはみんな平等 に分けないとダメだから、ひとつずつボー ルを分けてみようか、という様に教えます 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんに対する距離感と、どれだけ一人
一人のことを細かく見てあげられるかだと 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強への意識をすり替えさせることです。
例えば、問題を解くときにゲームやレース のような形式にすることで、勉強をしてい るという意識を薄れさせます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ご飯の前にやる、あるいはテレビを見る前
にやる、というように毎日必ずすることと 勉強をする時間帯を結びつけます。 また宿題をまとめて出すのではなく、1日 ずつ設定します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの年齢にもよりますが、自分の将
来の選択肢を増やすため、あるいは色々な 面白い人に出会えるようにするため、と伝 えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
沢山コミュニケーションをとること。
生徒さんの話を聞くだけでなく、自分から も話をすることで、生徒さんからも新たな 話を聞くことができると思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部に入って、同級生や先輩などに(勉
強ができるという意味だけではなく)賢い 人や面白い人、色々な考えを持っている人 に出会えたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一度自分が持った目標を諦めたことです。
高校2年の頃に「成績が悪いから、やっぱ り医学部は無理だ」と諦めてしまいました が、浪人して「やはりもう一度医学部を目 指そう」と決意してからは必死で勉強しま した。 夢や目標をしっかりともつことが何よりも 大事だなと体感しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学、高校受験は全国のどのレベルでも指
導可能です。 大学受験の場合は、全国の医学部の過去問 を何年分も解いたので、国公立医学部の受 験の指導が得意です。 また共通テストにも注力して勉強していた ので、共通テスト対策の指導にも自信があ ります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に合格した後のことを想像したり、
一緒に勉強していた友達や、通っていた塾 の先生と話したりしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
信頼関係を構築しやすいという点が一番大
きいと思います。 また振替を別の人がやるという様なことが なく、無駄が無いと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
make each day one’s masterpiece
一日一日を大事にしようという意味です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ここさえ克服したら自分は無敵だ!と思う
ようにしていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
知識や理解を深めて、面白い!と思ってほ
しいです。 生徒さんに、「テスト結構できました!」 って言ってもらえると私もとても嬉しくて 、ついつい本人と同じくらい喜んでしまい ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
逆に私が生徒さんにその問題について最初
から説明してもらいます。その過程でこち ら側から質問を投げかけることで、どこの 部分が分からないのかを気づいてもらえる ようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
結果だけを求めがちな勉強ですが、その中
で「勉強したい!」と思えたら無敵です。 勉強したい、勉強って面白い、と思えるよ うな学習法を教えられたらなと思います! 一緒に楽しく勉強していきましょう! |
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