| 名前 | ゆっきー | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして！そしてこんにちは！！
僕が自信を持てるものは 「真面目さ」と「優しさ」 です！ 厳しい勉強とかは、意味が無いと思っています。 楽しく、そして着実に成長していきましょう！ 小学校からバレーをやってました。 高校では県ベスト４！ 文武両道ならまかせてください！！ 頑張ります！ よろしくお願いします！！ |
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| ID | 6073 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市港北区綱島東 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 |
| 指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 横浜市都筑区 , 川崎市中原区 , |
| 最寄り駅 | 綱島駅 日吉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 月・木の18時~、火の20時~、土・日の14時~または18時~ 週1~２ |
| 希望時給 | 1400円～ |
| 出身中学校 | 群馬県榛東村立榛東中学校 |
| 出身高校 | 群馬県立高崎高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 |
性格は温厚なので安心して学習できると思います。質問など親身になって答えるつもりです。指導時間外でも、メールなどでの質問も時間を見つけて対応していくつもりなので、わからないことや疑問点をどしどし尋ねてください。
指導時間や希望時給は仮のものなので、面接時に相談に応じて変更することができるので安心してください！ |
| 登録年月日 | 2010年06月04日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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身近にあるもの（鉛筆やノート）を七つ用意して、三つの場所に取り分けてみるように指導します！
実際にやってみることで、視覚からの情報も加わり理解が進むと思うからです。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 指導の対象になる生徒の人数の違いだと思います。塾が複数なのに対して、家庭教師は一対一です。人数が多くなればなるほど、一人の生徒と関わることのできる時間はどうしても削られていきます。その点で家庭教師のほうが濃密な授業が展開できると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| まずは簡単な問題からやらせることです。勉強には流れというものがあり、その流れに乗るまではなかなか集中することはできないものです。流れを引き寄せるためにも、まずは簡単な問題や、助言をまじえて指導していきたいです！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| コミュニケーションです。僕はボランティア活動として地元の小学校で指導していた経験があります。そこで大切なのは人と人とのふれあいでした。いくら教え方が上手でも、信頼関係のない間は理解してくれようともしないと思います、まずはコミュニケーションを大事に、積極的に生徒と接していきたいと思います！ |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「自分に同情するな」です。この言葉は僕の好きな作家の村上春樹が小説『ノルウェーの森』の中に書き留めた文章の中の一つの言葉です。人はつらいとつい自分に甘えてしまいます。なんでこんなに辛い思いをしなければいけないんだろう。そんな風に思ってしまいがちです。しかし、その考えからは何も生まれません。自分に甘えずに、困難に立ち向え！そんな風に僕を奮起させてくれる言葉です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の笑顔ですね。これも小学校で働いていた時の経験なのですが、教えたことが理解できた時の生徒の笑顔は何事にも代えがたい喜びを感じたものです。だから、今家庭教師の仕事に就こうと決心したといっても過言ではありません。だから、生徒との良い関係を築き、たくさんの笑顔がいただけるように努力します！ |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強は楽しいもの。一緒に勉強して良い思い出をつくろう！！ |
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