名前 | たくみ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
東京農工大学工学部応用化学科に在籍して
おります。 私大では東京理科大、中央大、芝浦工大の 応用化学科にも合格しました。 大学受験は塾や予備校に通わずに自分で計 画を立てて勉強しました。なので、スケジ ュール管理や自習のやり方等の相談にも乗 ることができます。 性格は真面目で面倒見がよいです。最後ま で責任をもって生徒さんとともにやり抜き ます。 指導方針としては、体系的に教えることを 心がけます。 暗記事項であっても、単に暗記させるだけ でなくその背景なども話したいと思います 。 高校物理では、微積を用いた指導も可能で す。 |
ID | 52349 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小金井市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , |
最寄り駅 | JR中央線 武蔵小金井駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月曜19:00~、木曜17:30~、土曜日曜も対応可 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 神奈川県立相模原高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
大学の履修状況によって、指導日が前期と
後期で変更になることがあります。 部活動(大会や合宿)のため、指導日の変更 をお願いすることがあります。 |
登録年月日 | 2023年01月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは、ケーキやリンゴなどの具体的な例
で考えさせる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では決められたカリキュラムに則った指
導をしなければならず、生徒に寄り添った 指導がしにくい。 家庭教師は生徒に合わせたカリキュラムを 独自に設定することができることが大きな 利点となると思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
小テスト等で短い時間の集中をできるよう
なさせる。 ほかに、時間を区切って、集中する時間と 休憩の時間をはっきりさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
例えば、トイレのドアなどに暗記用シート
などを張り付けて、勉強と接する時間を増 やす。 「学校から帰ってきたら30分勉強する」 のようにルールを決めて勉強することをル ーティンにさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強が嫌いな人は「調べればわかる」とよ
く言いますが、会話しているときに何度も スマホをいじる人と友達になりたいと思い ますか?時間がないときに何回もインター ネットで調べる余裕がありますか?調べた インターネットの情報は本当に正しいかわ かりますか? 良い友人関係を築くため、 情報化が進む現代では自分の安全を守るた め、 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒側の意見に耳を傾ける。
説明もなしにやらせるのではなく意図を説 明する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校、大学は近い学力の人が集まりますが
、個人的に学力の高さと学校の穏やかさに ある程度相関関係があると思っていて、高 校は地域のトップレベルの学校でかなり友 人に恵まれたと思う |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校へのあこがれ。
結局、第一志望の学校は落ちてしまったが 、その大学へ行ったらしたいことを考えて 、受からないとそれができないと思い込ま せていた。 支えてくれる人への感謝 自分は受験勉強の教材で映像授業とiPadを 両親に買ってもらいました。(50万程度 )ほかにも、受験料や入学金、学費などを 両親に払ってもらいました。受験というも のが家計の負担になるのは言われずともわ かっていたので、自分が行きたいと思う良 い大学に入れるように努力できた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟な対応ができる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思い込まないで少しでいいから興味
を持つ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
新しいことができるようになったとき。解
けなかった問題が解けるようになったとき 。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
できるところまで答案を書かせて、説明を
させ てみる。 説明ができる部分はしっかりと理解ができ てい るが、説明ができない、あるいは間違って いる 部分が理解できていないということになる 。 |
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