名前 | げんげん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
与えられた宿題や受験の為だけの勉強を
超えて、それ以上のレベルを目指しまし ょう!楽しんで勉強できたら勝ちです。 |
ID | 43970 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 町田市 , |
最寄り駅 | 湘南台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 火・金の19:00〜 水・木の20:00〜 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 東大阪市立小阪中学校 |
出身高校 | 大阪府立高津高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
近年、受験の過熱化により多くの子供達
が塾や家庭教師を駆使しながら受験戦争 を勝ち抜くことが必要な世の中になって きました。確かに、受験とは人生の上で 大きなイベントであることは確かです。 しかしそのせいで、勉強や学問というも のが単なる受験のための手段になってい るという現実もあります。私は生徒さん と一緒に勉強の楽しさ、学問の面白さを 共に発見しながら勉強を進めていけたら 良いなと思っています。それはそのよう な進め方の方が結局のところ、自律的な 学習につながり、良い結果をもたらすこ とを経験的に知っているからです。結果 だけでなく、人間的な成熟にもつながり ます。これは受験後にも大きく影響する ことです。私はまだまだ未熟で、微力では ありますが、家庭教師として生徒さんと 密に接していく中で、共に成長できたら と思います。指導への熱意は誰にも負け ません。 |
登録年月日 | 2019年11月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒が主体的に勉強するのか家庭教師、受動的に勉強するのが塾 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
タイムキーパーとなって、短い時間だけでも集中して勉強すること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強するリズムを作る。まずは教科書とノートをひらいて、やるべきことをはじめに決めてから取り組む。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強とは自身の将来に投資する手段であり、それ自体に意味はない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
綿密なコミュニケーション。
加えて先生として頼られる圧倒的な信頼。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分にはもったいない、素晴らしい人格や才能を持った人たちと出会えた。また進学を進めていくと、自分と合う人がだんだん多くなってきて人生が豊かになった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
慶應義塾大学のAO試験を受けたが、一次試験で落ちた。それはその試験のレベルや周りの対策などの分析が全く足りていなかった。これは万事に通づることで、分析が足りなければ必要なこともわからないし、逆に足りすぎていることにも気づかない。何をするにも、可能な限りの分析が必要。ら |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
出身が関西である為、関東方面の学校についての知識が疎いのだが、英語と小論文に関しては日本最高峰のレベルを受験してきたのでよく指導できると思う。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験を超えたレベルで学習することで、知的好奇心を刺激し、勉強を活発化させていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自身に委ねられているところが多いので、責任をもって指導できる。また、生徒さんの特有の希望にも合わせやすいと思う。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
豆知識などから勉強していき、知的好奇心を高める。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つずつ、宿題などを通して生徒さんと一緒に確認していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学問とは大変に興味深いものです。勉強という枠にとらわれず、知的好奇心惹かれる話題を多く提供したいと思っているので、一緒に楽しく勉強を進めていきましょう! |
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