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カズシ先生の詳細情報

名前	カズシ	年齢	18歳	性別	男性
		名古屋市立大学の医学部医学科生です。理系ですので、理系の科目は特に教えることができます！

ID	51877
在籍（卒業）大学	名古屋市立大学医学部在籍
職業	学生
都道府県	愛知県
住所	名古屋市
指導可能都道府県	愛知
指導可能地域	名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市南区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市天白区 ,
最寄り駅	瑞穂運動場東八事
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	平日の16:00~ 土日は自由
希望時給	1100円～
出身中学校	東海中学校
出身高校	東海高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」
備考
登録年月日	2021年04月08日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

視覚的に分かるように説明します！7つのリンゴのイラストなどを描いてこれらを3人の人に分配するなど、具体的かつわかりやすい例を用いて解説します！

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

直接質問がすぐにできることだと思います。些細な疑問点も残ってしまったまま授業を受けるとやはり吸収の効率が落ちてしまいます。少しの疑問点もその場ですぐに解決しながら授業を受けれる家庭教師ならば、効率的に学習できると思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

その原因をまず探ります。集中力の持続しない理由を見つけるべきです。例えばただ問題が分からなくて続かないのならば分かりやすく説明していくべきですし、退屈で続かないのであれば、イラストや図を利用して少しでも感覚的な学習にすることで楽しく学習をしていきます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

簡単なタスクを設けることだと思います。宿題を出すことがやはり学習の習慣化には最善策だと思いますが、やらなければ意味がないので、最初は楽な内容かつ生徒さんが好きな教科など、出来るだけ楽に学習に取り組めるような宿題を構成します。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

正直に言うと最初はあまり意味が見出せないものだと思います。しかし勉強を続けていくとメリットしかないことを伝えます。とりあえず勉強を少しでもやっておけば、今はなんとも考えてなくとも将来こんなことしたいなと思った時、それになるための準備として大学などがありますが、それを自由に選ぶことができるようになります。医師になりたい、かっこいいと感じた時勉強を少ししておくだけで、なれる可能性が広がります。また勉強を続けることで自信がつくよと言いたいです。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

楽しくやれることです。とにかく楽しく精神的に気楽にやれると効率を上がっていくと思います！

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

自分の夢を叶える可能性が上がったこと。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

音楽をとにかく聞いていました。また友達と近況を話し合い刺激を受けていました。また模試を多く受けて、相対的な成績を見ていました。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

生徒さんに合った先生を選べること

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

ことわざ　雨垂れ石を穿つ

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

とにかく得意な人に質問しまくることです。得意な人は何かしらのコツを持っています。そのような人から色々と良いことを吸収しましょう。