名前 | りょう | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
勉強を教えるのが大好きです!塾のチュー
ターのバイトをしており、中1から高3 まで、文系理系を問わず、勉強を教えてい ます。また、中学生、小学生の家庭教師を しています。中学生、高校生の頃は、学年 の中でも成績は下位の方でした。大学を落 ち、予備校に通ってからも成績はビリでし た。だからこそ、勉強がわからない子の気 持ちがよく理解できます。生徒の子と同じ 目線で一緒に勉強をしていくことが僕の良 いところだと思っています。 趣味はバドミントンです。大学の部活でバ ドミントンを頑張っています。めちゃくち ゃタイガースファンです。 |
ID | 55611 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市櫨塚町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | JR西宮 阪神西宮 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | ほぼ毎日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年12月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは、余りの出ない、割り切れる割り算
の計算が出来るのかどうかを確かめます。 それが出来るようになってから、7÷3を 教えます。教え方はベタですが、7コのリ ンゴを3人で分けたらどうなるかを一緒に 考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生と生徒の距離が一番の違いだと思いま
す。塾では、先生と生徒の距離が離れてお り、先生の話を聞くのがメインなので、常 に受け身の勉強になります。一方で、家庭 教師では生徒と先生の距離が近いので、生 徒さんは、先生に質問をしたり議論をする ことがより簡単にできます。受け身の勉強 ではなく、自発的な勉強が出来ます。なの で、家庭教師は塾に行くよりも、より頭を 働かせながら勉強をするようになると思い ます。僕はこれが家庭教師の一番の利点だ と思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリのある指導を心掛けます。どんな
生徒さんであれ、集中力はいつか途切れて しまいます。なので、僕はあらかじめ勉強 時間を決めて、勉強と休憩のメリハリをし っかりとつけるようにします。しかし、勉 強の時間の中でも、雑談であったり、生徒 さんとの対話を交えながら、生徒の方が飽 きてしまわないような努力をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を習慣づけるのは、とても時間がかか
ります。僕は、勉強の習慣を生徒さんにつ けさせるための工夫の具体例の一つとして 、毎日19時から20時は英語をする、のよ うに、時間と科目を関連づけさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は今だけではなくて、これからも死ぬ
までずっとしないといけないものだという ことを伝えます。今の勉強は無駄になると いうことは決してないんだと教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
同じ目標を共有して、一緒に勉強していく
ことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
努力をすれば、相応の結果が伴うというこ
とを経験出来たことです。また、自分はや れば出来るんだという自信をもてるように なったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役の時に、阪大医学部医学科を不合格に
なったことです。浪人時代も含めて学んだ ことですが、勉強において最も重要なこと は勉強した時間ではなく、いかに正しい方 法で勉強をしたかどうかということを学び ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
阪大・神大医学部医学科
どのように勉強をしたら合格できるかを身 をもって経験しているので、勉強法に関し ては確固たる自信を持っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
あまりモチベーションを上げすぎず、毎日
の勉強を習慣づけていました。毎日淡々と 勉強をするようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんとそのご家族との信頼関係を築く
ことが重要であり、個人契約の方が生徒さ んとご家族との距離は自然と近くなると思 うので、より良好な関係を作ることができ ると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
高いハードルほどくぐりやすい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのか、どの部分が苦手なのかを
明らかにして、確実に理解し、自分のもの にできるようにします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教えることがすごく楽しいので、家
庭教師が一番自分に向いているバイトだと 思っています(笑)。今やっている塾のチ ューターのバイトも非常にやりがいを感じ ながら働いています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、分かるところをはっきりとさせま
す。そこから、少しずつ勉強を進めていけ ば、必ずなぜ分かっていなかったのかが分 かるようになります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師と塾のチューターのバイトをして
おり、勉強を人に教えるという経験は誰よ りも多く積んでいる自負があります。どん なに苦手科目があっても一段階ずつレベル アップしていけば大丈夫です!僕と一緒に 克服しましょう! |
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