名前 | 戸梶 | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
理系科目が得意です
数学などは一度躓くと、それから授業につ いていくのが難しくなり苦手意識が生まれ たりします。 そういった苦手意識がなくなるよう頑張っ て教えたいと思います |
ID | 50591 |
在籍(卒業)大学 | 高知工科大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 高知県 |
住所 | 高知市大津 |
指導可能都道府県 | 高知 |
指導可能地域 | 高知市 , 南国市 , 香南市 , |
最寄り駅 | 布師田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日17:00〜22:00 土日応相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 南国市立香長中学校 |
出身高校 | 高知県立山田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年01月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵などを用いて説明します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1人に教えるのでわかりやすさが違うと思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
解けない問題だと嫌になり集中力が無くなるので、生徒に合った問題から始めます |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
実力が付いていると分かるように小テストなどを行い苦に感じないようにします |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来なりたい職業の幅が広がるよと言いたいです |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
威圧感を与えないよう生徒に寄り添います |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
就きたい仕事に就けることです |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学入学時、甘えてしまい単位を多く落としてしまったことです、そこから気を抜いたらダメだなと思いました |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1週間で自分のしたいことをする日を設けました |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分に合った問題から始めます |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
適当に問題を出して解けないところを探します |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
過去に一度中学生の生徒を教えたことがあ
りますが、その生徒も数学の序盤で躓いて おり苦手意識を持っていました。けれど、 教えていくうちに徐々に授業にもついてい けるようになり無事高校にも受かることが できました。 僕と一緒に苦手科目を無くせるように頑張 りましょう |
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