| 名前 | ねもす | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
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生徒さんと対等な関係で勉強って楽しい
！！っ て思ってもらえるような指導をしていき たいと 思っています そしてテストで「これも、これも…よっ しゃ全 部わかる！」 という気持ちよさを味わってみませんか ？ |
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| ID | 23902 |
| 在籍（卒業）大学 | 日本大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 板橋区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 調布市 , 町田市 , |
| 最寄り駅 | 池袋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 月・木の18:00~ 土日 生徒さんの部活などに合わせ臨機応変に対応いたします |
| 希望時給 | 2300円～ |
| 出身中学校 | 成田高校付属中学校 |
| 出身高校 | 成田高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
交通費別途頂きます
部活との両立の相談大歓迎です。 家庭教師の効果を上げるため 1回2時間以上でお願いします。 頻度、科目などは出来る限りご希望に添 えるよ うに致します 倫理・政治経済はセンター試験のみの範 囲とな りますのでご了承ください。 ※家庭教師というものは どのような人に教わるかがとても重要だ と思っ ています 個人契約のサイトを探していて「質問」 という 項目があり、僕の考え方が伝わるかなと 思いこ のサイトを選びました 是非「質問」項目を読んでください。 |
| 登録年月日 | 2017年11月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まずは7÷3の何がわからないのかを明確
にします 何がわからないのかを明確にできれば家 庭教師の 仕事は半分終わりだと思ってます |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒さんに必要な内容を生徒さんに合わ
せた教え 方で教えられるところだと思います またわからないことがあったら授業を止 めてすぐ に納得行くまで聞ける点だと思います |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が切れている状態で勉強するのは
効率が悪 いので 集中力が切れていないか注意深く観察す る 切れているなと感じたら声をかけたり 少し息抜きをするなど対策をする |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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なぜ勉強の習慣がないのかを明確にする
例えば部活が忙しくて時間がないのなら やってもらうことを絞って例えば毎日15 分でい いから英語の長文読んでください という風に対策をします |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来やりたいことができたとき
それをやりやすくするために勉強するん だよ という話をします あとは自分自身もそうだったのでよく分 かるので すが 自分が実感できないことを言われてもそ れはモチ ベーションにはつながらないことが多い ので 勉強面では生徒さんの身近にいる自分が 生徒さんの前進を一緒に喜ぶことが大切 だと思っ ています 自分が頑張ることで喜んでくれる人がい るという のが 僕にとっては一番のモチベーションでし た |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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真摯に向き合うことだと思います
例えば質問されてもわからなかったらご めん分か らないやと言えるなど そういったものを積み重ねていくことが 大切だと 思っています |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「できないと思ったら絶対にできない
できると信じればできるかもしれない」 この2つの差は想像以上に大きいです 「絶対できる」とは思えなくても 高い目標を持ってそれに見合うだけの努 力をする 人 後悔のない受験ができる人っていうのは そんな人 だと思います |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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時間をかけることだと思います
その物事に触れている時間が長ければ必 ず得意に なります 家庭教師としてどんな風にその教科との 時間を過 ごしていったら 嫌にならずに続けられるのかのアドバイ スをした いと思います |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんとの時間を共有できることです
僕自身中学高校生活、受験勉強を通して 様々なこ とを考え、学び、成長できたと思います そのような時期の生徒さんと時間を共有 し 少しだけでもその成長のお手伝いができ ることが 何よりの幸せです |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まずは注意深く話を聞きます
分からないところが分からないと言って いても 話しているうちにどこが分からないのか わかった りもするものです このような生徒さんとじっくり対話する ような指 導ができるのも家庭教師ならではだと思 っていま す |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強なんてできるようになって何の意味
がある の？ こんな風に考えている人が多いと思いま す 自分なりの答えを見つけるために一緒に 勉強して みませんか？ |
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