| 名前 | みつき | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
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生徒さんのペースに合わせて、楽しくできたら
いいなと思います。近所のお兄ちゃんという感 覚で肩肘張らず一緒に頑張りましょう♪ |
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| ID | 50350 |
| 在籍（卒業）大学 | 法政大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 町田市旭町 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 小田急線町田駅 JR線町田駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 月・火・金の13:00〜18:00 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 町田市立町田第一中学校 |
| 出身高校 | 都立狛江高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
塾講師を2年ほどやっており、僕自身個別塾に通
っていた経験があるため、生徒さんの目線に沿 って指導ができると思っております。また英語 と世界史は大学でも専門科目として学んでおり ますので自身があります！ |
| 登録年月日 | 2020年12月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 筆算を使って解き方を教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師には指導カリキュラムがないことだと思
います。カリキュラムや決まったテキストがない 分生徒さんの本当にやりたいことや苦手なことの 克服に力を注ぐことができると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力は本人の意思で持続させられるものでもな
いので、勉強を強制せず時間をかけて集中力を保 てるようにします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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課題を出して、毎日やってもらうようにする。課
題をちゃんとやったかどうかの確認は、正直に話 してもらえるような関係性を生徒さんと築く。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強は生活の様々なところで役立つし、勉強をす
る中で学び得た自分の律し方や思考法は将来何を するにしても大きな力になるよ、と言います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒を思いやって指導することだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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世界史は社会で生きる上でとてもためになってい
ると感じます。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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中学までは部活動でも勉強にしても、物事に打ち
込むことだけを考えていましたが成果がうまくで ませんでした。そこでどのように取り組むか、す なはち過程や方法についてよく考えるようになり ました。この経験から目的までの手段・方法を考 えることの大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 存じ上げないので控えさせていただきます |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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毎日息抜きのことに触れることと、1日と1週間の
ルーティンを細かく作ってできるだけ負担に感じ ないようにしました。また何より勉強を楽しむよ うに努めました。（※大学受験の時です） |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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塾との違いと同じになってしまいますが、教える
側と教わる側のみでの関係性のため互いに良い環 境で指導ができることだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 習慣は第二の天性なり |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
どこかにある基礎の弱い部分を見つけることだと
思います。もし見つからないのであれば、時間を かけて無理せず克服するまで取り組むことだと思 います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教育というのはその人の人生にとってとても大き
なものだと思います。ですのでその誰かにとって 大切なことに携わりたいという想いがあります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一通り生徒から今現状で何が分かっているのか、
どう考えているのか聞いて、一緒に探していきま す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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学校での学びは容量が多くて楽しむ余裕がないと
思います。でも大学やその先、時間にゆとりがあ る中で学ぶと案外楽しく感じる時があります。今 は大変かもしれませんが、将来の大きな財産にな ると思うのでもし良かったら、一緒に頑張りまし ょう！ |
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