名前 | 鈴木 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
私は昔勉強嫌いだったのですが、モチベ
ーションのあげ方を工夫することで勉強 に向き合うようになりました。そんな経 験を活かして生徒さんのモチベーション 管理に努めたいと考えています。 趣味は映画鑑賞、自転車です。勉強の合 間に生徒さんの趣味や部活の話なども聞 いてみたいです。 |
ID | 50308 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区新宿 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 川越市 , |
最寄り駅 | 新宿3丁目 新宿 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | ◎火・木の15:00〜22:00 〇月水金の15:00〜22:00 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 桐蔭学園中学校 |
出身高校 | 桐蔭学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
部活が月水金にあるのですが、今の期間
はコロナでないため、指導できます。部 活が再開すると火木しかできなくなると 思います。 |
登録年月日 | 2020年12月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ただ「2あまり1」と教えるのではなく、4 ÷2などの簡単に割り切れる例で割り算と はどういったものなのかゆっくり教えた 後、「割り切れる」「割り切れない」が わかるようにします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一言で言うならば、「距離感」であると
考えます。塾では集団授業の場合生徒1人 と関われる時間、機会が減ってしまいコ ミュニケーションをとりきるには難しく なってしまい、また個別指導であっても すぐ隣でに別の先生や生徒が授業をして いる空間ではプライベート空間では無い ため、緊張が生じます。一方家庭教師で は、生徒の完全なるプライベート空間に 上がらせてもらうわけですので、よりス ムーズにコミュニケーションをとること で互いに心を開きやすくなると私は考え ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に授業を続けてはパフォーマンスが
低下してしまうため、本人が集中できる 状態になるまで休憩をとります。休憩の とり方は、仮眠であったり雑談であった りとその時々に合った方法をとります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり環境を変えるのではなく、少し
ずつゆっくり勉強に触れさせることで自 然と習慣づいていくと考えます。 勉強の習慣がついていない方はまず「分 からないところが分からない」といった 状態であると思うので、ゆっくり簡単な 基礎から進めていき、勉強のハードルを 高く設定しないようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
〜くん/ちゃんが将来進む道の選択肢を広
げるためだよ。勉強を全くしなくても大 人にはなれるけど、勉強をできた方が例 えば行きたい大学にいけたり、留学にい けたりと選択肢が増えてくるよ。 勉強はしなくてはならないものではない から確かに必要性を感じなくなると思う けど、親御さんが勉強させてくれるなら してみることをオススメするよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が抱える悩みを否定しないことだと
考えます。 例えば簡単な問題ができない生徒がいた としても、できないことを責めるのでは なく、つまづいている理由を私だけでか く本人がわかるようにし、一緒に解決し ていくことで否定することなく解決でき ます。このようにしていけば躊躇うこと なく相談出来る関係になると私は考えま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部に入れたことで、将来の目標がよ
り明確になったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校3年の頃に必死で勉強しなかったこと
で浪人したことです。 勉強の仕方から学ぶことになりました が、モチベーションの保ち方を身をもっ て知ることができ、医学部生となった今 でもいかせています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校のオープンキャンパスに行き、
「ここに行きたい!」という気持ちを再 確認しました。 また、例えばノートを少しオシャレにし てみるなど、とても小さな日常の変化に よってテンションを上げて勉強していま した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭との距離感が密になることで、生徒
さんだけでなく親御さんとも親密になれ ることだと思います。家庭と親密になる ことでよりスムーズに授業を進めること ができると考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
友愛・正義・奉仕
学校の校是なのですが、自分が大事にし ているものが詰まっているので好きな言 葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が原因で嫌いになっているのかを明確
にさせ、それをどうにかして克服できな いか模索します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの悩みが解消されることで、人
の役に立ったのだと思い、自己肯定感に つながります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「そんなのわかるよ」と言われても仕方
がないような基礎の基礎から始めてい き、勉強の難易度のハードルを徐々に 徐々に上げていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
できないことを恥じる必要は全くありま
せん。できないことに対して一緒に解決 できれば嬉しいです。 |
東京の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
東京都の登録家庭教師
▼東京の市町村区
千代田区 |
中央区 |
港区 |
新宿区 |
文京区 |
台東区 |
墨田区 |
江東区 |
品川区 |
目黒区 |
大田区 |
世田谷区 |
渋谷区 |
中野区 |
杉並区 |
豊島区 |
北区 |
荒川区 |
板橋区 |
練馬区 |
足立区 |
葛飾区 |
江戸川区 |
八王子市 |
立川市 |
武蔵野市 |
三鷹市 |
青梅市 |
府中市 |
昭島市 |
調布市 |
町田市 |
小金井市 |
小平市 |
日野市 |
東村山市 |
国分寺市 |
国立市 |
福生市 |
狛江市 |
東大和市 |
清瀬市 |
東久留米市 |
武蔵村山市 |
多摩市 |
稲城市 |
羽村市 |
あきる野市 |
西東京市 |
瑞穂町 |
日の出町 |
檜原村 |
奥多摩町 |
大島町 |
利島利島村 |
新島新島村 |
神津島神津島村 |
三宅島三宅村 |
御蔵島御蔵島村 |
八丈島八丈町 |
青ヶ島青ヶ島村 |
小笠原諸島小笠原村 |