名前 | たくみ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
※個別指導、家庭教師、模試採点の経験あります。
※オンライン授業にも対応します。 ※体験授業もさせていただきます。 「勉強は嫌いだけど学校の成績は何とかしたい!」 そんな方の力になれるような指導をさせていただき ます。 私自身、特に高校時代は勉強が正直好きではありま せんでした。そこから1年の浪人期間で勉強をコツ コツ続けられるコツ、勉強の仕方のコツを見つけ、 成績をあげ自分の第一志望の大学に合格した経験が あります。 この経験をもとに、「勉強を好きになり、成績を上 げるコツ」を伝えられるような指導をさせていただ きます。苦手科目に悩んでいる方、ぜひご相談くだ さい。特に、数学・英語・化学の指導に自信があり ます。 もちろん、勉強が元々得意でさらに応用力を磨きた い方も是非ご依頼ください。 1、生徒様と一緒に目標の設定 2、目標から現在のレベルまでを逆算し、しっかり 計画を立てた上での指導 3、定期テスト、模試などの結果を元に学習方法の 見直し 4、保護者様へのフィードバック 1〜4を繰り返すことで成績向上を図っていきま す。 私が特に力を入れている点は、上で書いた苦手科目 の指導に加えて、以下のものがあります。 ・ケアレスミスを減らすための授業 ・勉強計画の立て方の指導(短期、中期、長期的な 計画) ・わかりやすいことはもちろん、実際に生徒様の点 数に結ぶつく指導 「問題の解き方は理解できたが、この問題を少し捻 った問題や難しくなった問題が解ける自信がない」 と思う学生が多いと思います。 これは私自身も受験生時代に思ったことがありまし た。 受験(特に2次試験)においては、試験当日に見る 問題はほぼ100%初見の問題です。 問題を解説するときは ・この問題の解法を勉強する上で、どの点を理解す れば、類題に対応できるか ・この問題を初見で解く上で私なら何を考えて解く か を重点的に伝えさせていただきます。 授業スタイルとしましては、成績向上のために真剣 に勉 強してもらうことに加え、出来るだけ生徒様に楽し いと 思っていただけるような授業を心がけています。 面談等で私の雰囲気を感じ取っていただけると幸い です。 |
ID | 48257 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 宝塚市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市北区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 寝屋川市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 四條畷市 , 阪南市 , 島本町 , 能勢町 , |
最寄り駅 | 阪急川西能勢口駅 阪急雲雀丘花屋敷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の17:00~23:00 土・日の9:00~23:00(3月中は日中も授業可能です。) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 高槻中学校 |
出身高校 | 高槻高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
詳しい条件、ご要望などは面談時に相談させていた
だければと思います。 授業の体験の希望もお受けさせて頂きます。 |
登録年月日 | 2023年07月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生ということなので、身近な例えを使って説明
します。(7つのお菓子を3人で同じ数ずつ分ける と何個もらえて、何個余るか?など) また、前提知識でつまいづいている生徒様には掛け 算などのところを復習してから割り算の指導に入り ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
苦手に寄り添った指導、個人の理解スピードに合わ
せた指導行えるか否かが大きな違いだと考えていま す。 また、生徒様の勉強計画を一緒に立てることができ るのも家庭教師のメリットだと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
思い切って休憩時間を増やすという方法をとらせて
頂きます。 また勉強内容に関連した雑談から導入するという方 法もとっています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは5分、机に向かう所から始めるように指導さ
せていただきます。そして「5分勉強したら5分休 憩してもオッケー」というサイクルを繰り返しても らいます。そのうちに、もう少し机に向かってみよ うとなって、「10分勉強5分休憩→15分勉強5分休 憩→30分勉強5分休憩…」となっていただければと 考えています。 脳科学的に、人は実際に作業に取り組むとでその作 業に対するやる気が出ると言われているそうです。 私自身もやる気が出ないときにこの方法を使ってい ました。(恥ずかしながら今も使っています。) また学校での宿題の量などを考慮した上で、私から も宿題を出す(基本的に生徒様にとって軽い量であ ることが多いです)ことをしたり、一緒に勉強計画 を立てたりもしています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師側が生徒様の話を聞くことが重要だと考えま
す。生徒様が勉強で何に悩んでいるかなどをしっか り聞くことを心がけています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
過去に勉強で努力した経験から、勉強に限らず様々
なことで「頑張ればできる」と思えるようになりま した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学全般です。
私の最終的な志望校は大阪大学医学部医学科でした が、それまでは国公立医学部全般でした。基本的に 国公立医学部はその大学の他の理系学部と受験問題 が同じであることが多いので、受験期の知識やノウ ハウを還元できると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
長期的なモチベーションの保ち方としては、「受験
に合格して希望の進路に進んだ未来を想像する」と いうことをしていました。 具体的にネットなどで医者のことについて調べたり していました。 短期的なモチベーションの保ち方としては、スケー ジュールの立て方を工夫していました。僕が実践し ていたスケジューリングは、具体的な数字を使って 計画を立てることです。 「数学ワーク、英語単語帳、物理問題集」といった 計画ではなく、「数学ワーク大問24〜34、英語単 語帳20単語、物理問題集大問56〜68」という風に できる限り具体的な数字で計画を立てることで、自 分の勉強計画が順調に進んでいるかを可視化するこ とが大切だと考えています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
今までの経験上から考えるに、生徒様の学校行事や
部活に合わせて授業曜日を手軽に変更できることだ と思います。 学習効率のために週や月ごとの授業回数は一定にし ていただいた方が良いですが、曜日や時間の変更は 柔軟に対応させていただきます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「縁」
これまでもこれからも人との縁を大切に生きていき たいと思っています。 今私のプロフィールを読んでいただいているのも何 かの縁かもしれませんね |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目に対する正しい取り組み方を誰かに教えて
もらうことが苦手克服の近道だと 思います。なので科目ごとで、苦手克服の具体的な やり方は様々だと考えます。特に数学、英語、化学 が苦手な方は是非私にご相談ください。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が勉強や進路でモヤモヤしていたのが晴れた
のを感じた時にこちらも嬉しく思います。 質問2の回答の後半と同様ですが、親身に相談に乗 れることが家庭教師の良いところだと感じていま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
様々なケースがあるので一概には言えませんが、よ
くあるつまづきとして、「理屈を理解すべきとこ ろ、理屈を覚えたら暗記せずにラクに済むところを 暗記で乗り切ろうとしている」「大学受験範囲の知 識では理屈を理解するのがむずかいしいもの(高校 化学に多い)、そもそも理屈の問題ではないものの 理屈を考えすぎてしまっている」ことがよくありま す。 どこまでを理屈で理解して、何を暗記するかの線引 きをしっかり意識して指導させていただきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手な方の指導も得意です。
少しでも勉強が楽しいと思える指導を目指していま す。 体験指導についてもご相談ください! |
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