| 名前 | おぎちゃん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
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【生徒さんの学力、性格に合わせた指導
方針を立てます】 閲覧ありがとうございます。 勉強の仕方が分からない、学校の授業だ と分かりづらい…などの生徒さんはぜひ ご応募ください！ 休憩に楽しく会話などもしながら、苦手 をなくしていき、お勉強をしていきまし ょう！ 某有名個別指導塾2年、家庭教師3年の指 導歴があります。 家庭教師ではこれまでに10件以上を担当 、第1志望校や第2志望校への合格実績多 数！ |
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| ID | 41627 |
| 在籍（卒業）大学 | 作新学院大学大学院在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 茨城県 |
| 住所 | 筑西市 |
| 指導可能都道府県 | 茨城 栃木 |
| 指導可能地域 | 結城市 , 筑西市 , 桜川市 , 宇都宮市 , |
| 最寄り駅 | JR水戸線 新治駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
| 指導可能日時 | 月〜金、19時以降 土日、16時以降(要相談) |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 協和中学校 |
| 出身高校 | 岩瀬日本大学高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
交通費、教材等は家庭により要相談
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| 登録年月日 | 2019年06月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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少数の場合、分数の場合で分けますが
図を使って説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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どちらも勤めた経験がありますが、ずばり｢授業方針の違い｣だと思います。
｢塾｣→予習がメイン。復習は自学。 1回の授業でやる項目が設定されている。 ｢家庭教師｣→復習メイン。予習も要望なら可能。 1回の授業でやる範囲はあまり設定しない。 家庭教師は先生側が自由に指導をすることが可能なため、生徒さんに合わせた授業を組みやすいです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集中が切れてきた生徒さんには、小休憩を挟み、少しお勉強から1回離れさせてあげながら、また少し余裕が出た時に徐々にお勉強に向かわせていくことが大切だと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 基本的にお勉強に対するイメージが良くない生徒さんが多いので、宿題をやった時にちゃんと褒めてあげたり、たまになにかご褒美を上げたりして、1回のお勉強に対するモチベーションをあげると、徐々に習慣化していきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒さんの年齢によって様々ですが｢なりたいものになるために、するんだよ｣といいます。
なりたいものが無いという生徒さんには、｢将来やれることが増やせるよ｣といいます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションだと思っています。
それは｢話す｣ということだけではなく、生徒さんとの共通の話題を見つけたり、楽しそうな話をみつけていくことだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 自分である程度の考えを導き出したり、何事においても一つの考えにとらわれないようになったということです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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学校名は出せませんが
基本的には難関進学校でなければ対応できるかと思います。 理由は、難関進学校でない場合は、生徒さんのモチベーション(やる気)が最重要だと考えていて、そのモチベーションを上げるのが我々家庭教師の役割だと考えているからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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なにか趣味を持つことと
つまらない勉強は、自分なりに絵を使ったり語呂合わせを考えたりしてして勉強しやすいノートを作成していました！ |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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｢手数料がかからないこと｣と、｢教科書を生徒さんに合わせて選べること｣ですね。
基本的に塾や仲介家庭教師の場合は、指定の教科書があるので、生徒さんのレベルに合わない教科書を使用して授業をふると、成績が伸びにくいことがあります。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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導入の部分で、とにかく｢できた！｣という経験を増やすことだと思います。
簡単な問題でも、出来ると楽しいと言う生徒さんが多いので、出来た経験は苦手を克服するチャンスになります！ |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんが｢できた｣という時に見せてくれる反応や、保護者の方からの｢生徒さんへの勉強に対するポジティブなお話｣をお聞かせ頂いた時など、頂けた時は大変嬉しく思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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教科書をざっと見せて、｢これやったか覚えてる？｣など言って、自信がなさそうな範囲を見つけます。
何もわからないという生徒さんには、基礎問題の小テストを実施してみて、出来ないところを見つけます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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家庭教師＝お勉強だけするというイメージはあまり考えなくていいと思います！
塾のように淡々と進めるような授業は私はあまりしないので、苦手な部分やここがやりたいという部分に重点を置いてしっかり授業をします！ 文面だと堅苦しくなってしまいますが、実際はあまりそのような雰囲気ではなく、明るく元気な先生だと思うので、楽しみながら授業をしたいという生徒さんはぜひご応募下さい！ |
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