名前 | けん先生 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
コミュニケーションを図る事が得意です!
わからない事があれば些細な事でも丁寧に 答えます!! あまり人と話すのが苦手な生徒さんでもそ のペースに合わせて会話をする事ができる ので、伸び伸びとした指導環境を作り最大 限に学力を引き出します!!! ちなみにスポーツはバスケットボールをや っていました!フレンドリーな関係を築き た いと思っています!! |
ID | 48077 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 品川区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 三鷹市 , 府中市 , |
最寄り駅 | 品川シーサイド |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・火・水の17:00〜、土・日の9:00〜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 品川区立八潮学園中学校 |
出身高校 | 東京都立国際高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
理系ですが英語も国語も得意です!
英検準1級を取得しています!! もちろん理系の分野でもしっかり指導出来 ます!!! |
登録年月日 | 2021年04月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
九九が出来るかを確認して、出来るようで
あれば3×○+☆=7の○と☆に何が入るか を一緒に探します!もし九九がわからなけ れば九九から一緒に覚えていきます!! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは「自分のリラックスできるス
ペースで伸び伸びと勉強する事が出来る」 事だと考えています!また、マンツーマン 個別指導塾よりも生徒さんの学習ペースに 合わせて指導する事が可能な点も大きな違 いだと考えます!! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強する事を強いらない事だと考え
ます!集中力が持続しない場合は、まずは 勉強に集合する時間を短い時間で区切って 、休みを多く取ります。それから徐々に休 みまでのスパンを伸ばしていく事で、集中 力の持続時間を伸ばす事が出来ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の目標を自主的に設定してもらい、そ
れを達成するために、毎日数分で出来るも のから取り組んでもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕もあなたが何のために勉強をするのか分
からないや。でもね、僕は勉強しない自分 よりも方が勉強する自分の方がかっこいい なって思ったから今まで勉強してきたよ。 つまりね、「自分が思うかっこいい自分に なるため」って言うのが僕の勉強する理由 だったかな。だからもし、あなたが勉強を するための理由が必要なら僕にその理由を 付けさせて欲しいな。それは、「勉強しな いあなたより頑張って勉強するあなたの方 がずっとかっこよくなるから」って理由で どうかな。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
円滑なコミュニケーションだと思います。
特に指導する側が生徒さんの思いや考えを しっかりと理解するように努める事が重要 な事であり、必要な事なのだと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
僕はそこまで勉強自体が好きなわけではあ
りませんでしたが、勉強してきたおかげで 自分をより良くするために必要な事から逃 げずに取り組む事が出来るようになった事 が1番に挙げられます。また、高校や大学 に入学する事が出来て、そこで素敵な人達 に会えた事は僕の人生において非常に意味 のある事で、勉強をしてきて良かったと感 じる大きな理由です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
1番大事だと思っていた勝負から逃げてし
まったことです。そのことから僕はやらな い後悔の方が大きいと学び、色んなことに 挑戦してまずはやってみるという姿勢を身 につけることが出来たというふうに感じて います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
僕が受験生の頃は、志望する学校にとても
行きたいと思っていて、モチベーションが 下がる事は無かったのですが、その溢れる 気持ちを視覚化したり声に出す事でよりモ チベーションを上げていました! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は「素敵」です。意味もそうな
のですが、漢字の感じも好きです。 座右の銘は「幸せな時は、その幸せを抱き しめて、百パーセントかみしめる」です。 これは『日日是好日―「お茶」が教えてく れた15のしあわせ―』という森下典子さ んの小説の中に出てくるもので、この部分 を読んだ時生まれて初めて小説を読んでな ぜか感動したのを覚えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目克服のポイントは、「基礎の基礎
から取り組んで、少しずつ出来る様にして いく」事です!それによって苦手意識を徐 々に取り除いていく事が可能になると思い ます!! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕は高校までは公立、大学は国立で勉強さ
せて頂けているので、その分の今まで勉強 してきた事を直接的に社会に還元出来ると いう事が非常に大きなモチベーションにな っています! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまで分かっているのかを確認し、分か
らないところがどこなのかを把握します。 その後、分からないところを分かるように 進めていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が得意な方もそうでない方も一緒に楽
しんで勉強して行けたら嬉しいです! どんな方でもその人に合った指導方法を考 えてやっていこうと思っています!! 皆さんの力になれる事を心より楽しみにし ています!!! |
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