名前 | けんと | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
楽しく一緒に勉強できたらうれしいです。
生徒さんのために精一杯頑張りたいと思います。 自分の受験時代の経験を生かした指導を心がけています。 中学受験に関しては、希学園に在籍していた経験から、どの科目でも灘中学校レベルまで指導可能です。 高校受験、大学受験に関しては、センター試験から2次試験対策まで任せてください。 勉強面だけでなく、生徒さんの心の支えとなれれば幸いです。 |
ID | 11865 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 吹田市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 豊能町 , 能勢町 , |
最寄り駅 | 阪急山田駅 大阪モノレール山田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日の昼間、土日など応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 東大寺学園 |
出身高校 | 東大寺学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年01月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の意味は、まず具体物に例えて教えたほうがわかりやすいです。7個のりんごの絵を書き、3人に分配する方法を考えます。小学校のうちに、のちの数学につながるものの考え方を身に着けることが大切です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾や学校においては画一的な指導をするため、子供の理解度に差が出ます。集団のトップレベルにいれば問題はないのですが、ひとたび理解が遅れてしまうと、カリキュラムはどんどん先に進むため取り戻すことは難しいです。
家庭教師においてはこのような遅れてしまった教科、分野のfollow upをすることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かない子供には、こちらから問題を解くように促してあげることが大切です。安易に「この問題が解けたらご褒美を上げる」などと言ってしまうのは避けます。学習とは報酬を得るためにするものではありません。自分から自発的に学習に取り組めるように指導をしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣をつけるというのは、難しいことではありません。堅苦しく考えずに、遊び感覚で学ぶことが一番大切です。苦にならない学習方法が身につけば、自然と勉強の習慣はついてきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強に限らず、物を学ぶというのは自分自身の魅力を磨くために行うものです。知識というものはこれからの人生を生き抜く武器になります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
対話です。しょうもない雑談から、真剣な話まで、本音を出して語り合える仲になることが大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識は自分の人生を切り開く武器になります。
医学部に合格できたこともそうですが、それ以外においても、自分というものを構成しているものが、高校生までに学んだことだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時代のセンター試験は87%しか取れずに失敗しました。
受験は時の運といわれますが、運に頼っているうちはダメです。統計学の用語で95%信頼区間という用語があります。100回試験があるとしたら、95回までは受かるようにするのが受験です。浪人時代はそのことを肝に銘じて勉強していました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
ほとんどの学校に対応できます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強は頭を使うので、おなかが減ります。
勉強しながらのチョコレートは糖分補給という意味でも、気分転換にも役に立ちました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
密な連絡が取れる分、ご家庭様の意向を反映しやすいと考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る。
為さねば成らぬ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
もちろん勉強するのは大事ですが、苦手意識をなくすのが大切です。教科には教科ごとに楽しいところと、楽しくはないところがあります。
楽しいところを勉強することによって、その教科に対する意識が変わればと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんのわかったときの笑顔が好きです。
もともと友達同士でわからないところを教えあうことが好きでした。人を教えることによって、自分も得るところは多々あります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
理解度を見るために問題演習を行います。そのうえでどこでつまづいているのかを判断して、その部分に関しての復習を行います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今の努力の先には輝かしい未来が待っています。未来に向かって一緒に前に進みましょう。 |
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