名前 | 藤 みその | 年齢 | 34歳 | 性別 | 女性 |
初めまして、藤 みそのです。
以前は小学校の教員として勤め、個別指 導を担当していました。その頃から「楽 しい先生」と呼ばれていました。 特技はしりとりです。 好きなものは、読書。漫画も読みます。 認定心理士資格を取得しています。 学習障害、不登校のお子さんの個別指導 経験あります。 学生の頃は勉強が得意な方ではなく、勉 強に苦手意識のあるお子さんの気持ちは 人一倍よくわかります。 勉強を辛いものにしたくないというポリ シーがあります。 1番いい勉強方法を、一緒に考えながら 勉強をしましょう。 |
ID | 31283 |
在籍(卒業)大学 | 鎌倉女子大学 卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 三浦郡葉山町一色 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 逗子市 , 葉山町 , |
最寄り駅 | 京浜急行 新逗子駅 JR 逗子駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 1月からの土日15:00〜18:00 |
希望時給 | 1200円~ |
出身中学校 | 私立和洋国府台女子中学校 |
出身高校 | 私立和洋国府台女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
勉強に苦手意識のあるお子さんの指導や
、個別に課題のあるお子さんの指導経験 があります。 |
登録年月日 | 2016年12月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
おはじきを使って、操作しながら課題に
取り組みます。 まず7つのおはじきを三つのお皿に同じ 数ずつ分けます。次に三つのお皿におは じきが2つずつ、全部で6つ乗っているこ とを確認します。(ここで掛け算の2×3=6 という九九の式をおさらいしておきます) 7を2個ずつ3つに分けられました。 最後に、余った一つを確認し、これが余 りであることを確認します。 今までの工程を式に表します。 7つのものを÷3つに分けると=2つずつに なり、1つあまる 7÷3=2あまり1 となります。 式が出来上がった後に、最初におさらい した九九の式を持ち出して、答え7にな るように式を作ります。(2×3+1=7) 今と同じ行程をいくつか操作した後、も う一つ別の計算方法を教えます。 九九を使って、今の行程をはぶく「裏技 」と銘打って別の問題の解き方を教えま す。 九九の票を使って、分る数の九九の答え から、分られる数に1番近くて小さい数 を探します。それがいくつずつ分けられ る数であることを押さえ、割られる数に 足りない分をあまりの数と教えます。 最後に、今の方法を使い九九の表を見な がら練習問題に取り組みます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾に比べて、子どもの必要に
とことん合わせられる学習タイプだと思 います。 塾は学校と同様、教室での学習です。勉 強を教えてくれるのは先生で、励まし合 い競い合う 仲間もいます。 一方で家庭教師は、塾よりも細かい指導 を行うことはもちろんですが、先生とい う立場ではあるけれど必要に応じて仲間 のように接し、父母や兄姉のように振る 舞うこともできます。 わたしは、家庭教師は子どものペースに 教師が付き合う形で信頼関係を築き、学 習が成り立って行くものだと考えていま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
リフレッシュが必要だと思います。
遊んだり、だらけたりするわけではあり ません。考える内容を変えます。 例えばトランプで神経衰弱をし、使う脳 みその位置を変えたり、学校や家であっ た楽しい会話をしてもらうことで、別の 記憶力を使ってもらう方法です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
二つ方法があります。
一つは、子どもさんが簡単に解ける問題 を、ほんの少量だけ課題として出し続け ます。徐々に難易度を高め、量を増やし ていきます。 二つ目は、クイズ形式の問題を出します 。「感じの熟語が10こあるうちの2つに 問違いがあります。さてどこでしょう? 」という具合です。 さっそくですが、間違いに気づけました ? 上記のいずれかの手法を取った後、 家庭教師をつけている目標を明確にし 子どもが自主的に勉強に励むように導き ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強していてよかったと思えるのかは、
勉強した後じゃないとわからない。 と、答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
肯定、受容、共感。
この3つにつきます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
詐欺師に絡まれた時に、論破できたこと
です。 まさか自分がこれほど論理的に相手を撃 破できるとは思っておらず、 大学を出ていてよかったと心の底から思 い知りました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分自身を過小評価しすぎたことです。
そのせいでいろんな運を逃しました。 なので、わたしの座右の銘はこれです。 「生きてるだけで二重丸◎!」 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
真夜中のアニメ視聴です。
そしてネットでその愛を叫ぶこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「生きてるだけで二重丸◎」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
気にしすぎないこと。
課題をクリアするための最低ラインさえ 突破すればいい! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子どもさんが「あっ、わかった!」って
いう顔をした時や 「あっ、先生来たw」っていう楽しそう な笑顔です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わたしもそういうの、大いにあります。
たたき台になるはずの基盤を作るため わかるところまで過去の課題を遡ります 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
はじめまして、藤(ふじ) みそのです。
元・学校の先生ですが、楽しくてゆかい なピチピチの27歳です。 勉強の基礎は、学校で聞くのが1番です 。わたしは、そのスキマを埋めるための お手伝いをする人です。 家やカフェでお勉強をするなら、あなた のやりやすい方法があるはずです。 楽しく勉強ができる方法を考えてみてね 。 |
神奈川の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
神奈川県の登録家庭教師
▼神奈川の市町村区
横浜市 |
川崎市 |
横須賀市 |
平塚市 |
鎌倉市 |
藤沢市 |
小田原市 |
茅ヶ崎市 |
逗子市 |
相模原市 |
三浦市 |
秦野市 |
厚木市 |
大和市 |
伊勢原市 |
海老名市 |
座間市 |
南足柄市 |
綾瀬市 |
葉山町 |
寒川町 |
大磯町 |
二宮町 |
中井町 |
大井町 |
松田町 |
山北町 |
開成町 |
箱根町 |
真鶴町 |
湯河原町 |
愛川町 |
清川村 |