名前 | ユキ | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
自己紹介をご覧頂きありがとうございます 。 簡単にですが経歴を紹介させて戴きます。 2010年に慶應大学を卒業後、国内最王手 エアラインにて旅客機パイロットをしてき ました、今後は更に経験を積むため外資系 エアラインにてパイロットをする予定です 。 大学時代には家庭教師をしており、難関校 に受験を成功させたこともありますし、個 別指導で勉強が苦手な子供達に塾講師をし ていたこともありますので、経験は豊富で す。 社会人経験も10年の中でアメリカに2年住 んでいたこともあり、以前よりさらに視野 を広くもって子供たちに指導できると考え ています。 勉強だけでなく、社会や世界のことを広く 知ってもらいモチベーションを上げていけ ると思います。 簡単ですが以上です、よろしくお願い致し ます。 |
ID | 47141 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 墨田区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 押上 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 土日以外の平日、午前午後相談可能 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 私立尚学館中学校 |
出身高校 | 延岡学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年05月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
先ずは割り算の仕組みから教えます。
割り切れるものと割り切れないものがある事を知ってもらいそれを数字ではどの様に表現するか。 そのようにアプローチします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
より一人一人にマッチした指導ができることと、普段の家庭で勉強する癖が付けられること。
塾に通う時間が無いので家庭での話に時間を割いたり効率が良いこと。 親御さんと先生が面会する回数が多いので細かいお話もヒヤリングできたりアドバイスもできる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できている事を褒めたりして勉強の面白味を分かっていただく。
勉強したらどんな言い方があるか、自分の為になるかも総合的に話していく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一つ一つの積み重ねで少しでも結果が出ているところを一緒に探して習慣の大切さに気付いてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ここでは書けません、秘密です。
自分の人生経験、社会経験で過去の勉強がどのように自分を豊かにしてくれたかを話します。 きっとワクワクしてもらえる話が沢山あります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の話を聞くこと。
否定しないこと 相手にわかる方法で丁寧に伝えること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ある程度の範囲で人生を自分で選択できるようになること |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
これも生徒さんにだけにとてもためになる話として考えているので秘密です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
どこでも可能です。
過去に女子学院などにも合格して頂きました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
本を読むこと
先輩の話を聞くこと |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余計なお金のやり取りが発生しないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力が実るかは分からない、でも成功者の
中に努力をしていない人は居ない。 だから努力を続けることでしか夢は掴めな い |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎をしっかりとやり直すこと。
完璧を求めないこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子供の成長と大きい意味での後輩に自分の経験を伝えられること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解き進めて躓きのポイントを洗い出す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは!
皆さんは一人ひとりとても大きな可能性を秘めています、自分ではわからないかもしれませんが。 学生時代に誰とどのように過ごしたか、課題にどんなふうに取り組んだかでその後の人生は大きく変わります。 私は他の同世代や大学生よりもはるかに多くの経験と知識があると自負していますし、一人ひとりの生徒の皆様が可能性を現実のものと出来るために大きな力になれると思います。 是非一緒に過ごして自分の夢、目標をかなえましょう! |
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