名前 | あんぱん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
看護学部に在学していましたが、医師にな
りたいと思い半年休学して医学部に合格し ました。私は受験において様々なことを経 験してきましたので、自分が培ったものを 生徒様にお伝えしていきたいと思っていま す。常に生徒様の目線に立ち、気持ちに寄 り添えるよう明るく丁寧な指導を行なって まいります。よろしくお願い致します。 |
ID | 46250 |
在籍(卒業)大学 | 国際医療福祉大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市宮前区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市青葉区 , 川崎市宮前区 , |
最寄り駅 | たまプラーザ駅 |
指導可能科目 | 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 土日10:00~20:00 平日18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横浜市立美しが丘中学校 |
出身高校 | 桐蔭学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年07月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算とは何かということを生徒に
聞いてみます。そのときに生徒がどこでつ まずいているのか、理解ができていないの かを確認します。そのあと割り算の説明を 行います。例題として簡単な問題から例え ば4÷2から図を用いて説明していきます。 そして、簡単な問題から徐々に7÷3のよう な問題まで一緒に解いていき、最終的には 生徒が1人で解けるようになるまで指導し ていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いは1人の生徒に
対して目を配ることができる時間だと考え ています。塾だと多くの生徒がいるため、 生徒が教えてほしい時間に教えてもらえな いこともあると思います。しかし、家庭教 師は1人の生徒を担当するため、生徒が教 えてほしいときにすぐ対応することができ ます。また、その生徒のためだけのカリキ ュラムを作ることができることも魅力だと 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは、10分だけ勉強することを目標に
一緒に取り組んで最後に問題を解かせて正 解することで成功体験を重ねていき、勉強 することの楽しさを感じてもらえるよう指 導していきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3と似たような答えになりますが、ま
ずは10分勉強を続ける習慣をつけます。 これを続けることで成功体験をしていって ほしいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の将来やりたいことや夢について話し
てもらい、それを実現するために今やるべ きことを伝えていきたいです。そのときに やってくださいというのではなく、一緒に 頑張ろうと私もその夢の実現に一役を担い たいという思いで話していきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の話に耳を傾けることです。自分よが
りの指導では生徒はついてきてくれません し、やる気を引き出すこともできません。 ですので、生徒の思いや気持ちを尊重した 指導を行なって参ります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分がやりたいと思っていることを将来で
きる可能性が拡がったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は、浪人をしています。浪人を経験した
ことで今までの勉強の粗さや基本事項の抜 けが多々あり、基礎から積み上げることの 大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やる気がなくなったら、1人で勉強せずに
友人と勉強したり、図書館に行ったりして いました。やる気がなくても毎日勉強する ようにしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なりです。継続することで必ず力
はつきます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日勉強することです。何が苦手なのかを
明確にしてそこを確実になくしていくこと です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
担当させて頂いた生徒の成績が上がったり
、勉強が楽しいと生徒が感じることができ るようになったときです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎までまず戻ります。例えば、化学で物
質量の計算がわからなかったら、モルとは 何かという一番基本のところに戻って学習 を進めていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を進めるなかで不安に思うことや分か
らないことが沢山出てくると思います。そ のときは家庭教師を存分に利用してくださ い。私も皆さんの役に立てるよう頑張りま す。よろしくお願いします! |
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