名前 | たかはし | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
私は高校三年生の秋まで特に目指したい大
学も職もないまま、受験に至りほとんどの 大学に落ちました。しかしそこで友人が浪 人す るというのを聞いて、自分もここで適当な 生き方を変えるべきだと思い立ち浪人をし て、基礎から学び直し、なんとか大学合格 をしまし た。だからこそ周りの優秀な方達以上に生 徒の方の分からない部分に寄り添うことや そもそもの勉強のやり方、学力の付け方の 指導に自信があります。自慢がましくなっ てしまいますが私立大学を5校8学部(早 稲田〈4〉上智、中央、明治、法政)受験 して全て合格しており学校毎の入試の問題 形式、特徴はそれなりに網羅しています。 旧帝一の過去問も解いていたので指導可能 です! 先程の通り浪人をして基礎から始めたので 、受験以外の基礎からの勉強のお手伝いや 勉強のやり方も指導可能です! |
ID | 45680 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 国立市北 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 小金井市 , 国分寺市 , 国立市 , 多摩市 , 瑞穂町 , |
最寄り駅 | 国立駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日の17:30以降〜(場所によって異なります) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年07月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つあるものを3人で分けようとすれば1人
が2つ手に入れることが出来るが、2つ余 ってしまう様子を絵に描いて伝える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方がその人に寄り添って、何が
分からないのかその人には何が必要なのか を柔軟に考え、対応することが可能だと思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味が湧くような面白い例示を出すことや
、一単元が終わる毎に小休憩を取ってあげ ること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
英単語など負荷の少ないものを毎日やるよ
うに指示する。次のゴールを明確に設定し 、達成することで楽しさをわかってもらう 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
社会で必要な忍耐力を養うため。人にもの
を聞かれたときに恥ずかしくない最低限の 教養を身につけるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
距離感を間違えないこと。近づきすぎず離
れすぎず。遠く大きな存在であり過ぎず、 友達のような近さではいないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の誇れる分野ができたこと。忍耐力が
ついたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学は4学部受験し全て合格しまし
た。過去問を20年以上研究した学部もあ るので人一倍の自信があります。また、そ れに次ぐ私立大学も受験したり問題を解い たのでその大学にも自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
月に一度と決めた休みの日にはしっかりと
休み遊ぶこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟な対応が可能だという点。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を決して疎かにしないこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の意欲が旺盛だとそれに応えたくなり
ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ基礎から復習をして躓いてる箇所
を一緒に探し出す。 |
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