名前 | ミズノ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
※休校につき、ご依頼多数頂いておりま
す。日時のご要望など、可能な限りで対応 を致しますが、難しい場合はオンライン にて解説をするなどのフォローをさせて 頂いております。 まずは、お気軽にお問い合わせください 。 ___________________________________ "好き"を見つけられる、"経験・体験"をし てほしい。小・中学生専門、プロフリー ランス家庭教師です。 【指導実績】 個別指導塾、進学塾での指導経験6年以上 中学生 100名以上 小学生 30名以上 過去の進学高校例:菊里高校、旭野高校、 明和高校、中京大中京、など 【成績向上例】 ★中学生★ ・内申点 27(中2)→37(中3) 16(中1)→29(中2) ★小学生 ★ 算数テスト 10点(小5・担当直前) →65点(担当3ヶ月目) 進学塾模試 55位→19位 等々、半年以上指導した生徒さんの成績 向上率は70%以上 【メイン指導科目】 中学生 国語、数学、英語 小学生 国語、算数、(英語) |
ID | 44424 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋芸術大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 川名駅 桜山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 平日15:00~22:00 土日 13:00~22:00 ※曜日固定は要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 春日井市立東部中学校 |
出身高校 | 愛知県立春日井高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「○÷△」
○…自分が持っている数 ÷…同じ数ずつ分ける △…分ける人の数 (例)7÷3 ★1 "7"を自分の持っている何かの数だ と思ってみよう。例えばりんごとかパイ ナポーとか。 ★2 "3"の数だけ、目の前に人がいると して。 ★3 1つずつ順番に配っていこう。 ★4 1人に2つずつ配ったところで足 りなくなって、自分が持っている1つは 余ってしまうよね。 ★5 1人"2つ"ずつ ⇒ 答えは"2" "1つ"余ってしまう ⇒ あまりは"1 " ★6 答えの書き方は、 「7÷3=2…1」 となるよ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の最大のメリットは、「家庭の
状況を実際に見て、それに合わせた指導 ができること」 塾の最大のメリットは、「他の生徒の姿 勢を見て、刺激をもらえること」 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
頑張ったことをちゃんと褒める。
区切りを明確にして、休憩をきちんとと る。 究極な話、「やる気」なんてものは存在 しない。「他にもっとやりたいことがあ る」だけ。その「やりたいこと」も結局 は広い意味での"勉強すること"が不可欠で あることを伝える。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一番身近な人が見ていることが、何より
も大切。 自宅学習の様子をお聞きし、親御さんも 交えてその子に合った「時間帯・量・休 憩の間隔」を話し合う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
好きなものがあるのなら、それが出来る
ようになるための"練習"をしたはず。 もし無いのなら、それでも全く構わない 。 "勉強"というのは、何かを"やりたい!"と 思ったときにどんなことでも必要な、「 知る⇒使う⇒失敗を振り返る」を"練習"す るためのものなんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分が正直でいること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今、やりたいことを出来ていること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人との決別です。
どれだけ相手を想いやることが大切かを 学びました。 未だに自分にとっての課題です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
その生徒が本気で"行きたい"と思うなら、
どこでも全力ですし、自信も変わりませ ん。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
予定を立てて紙に書き、実行したら消す
、を繰り返しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
講師、ご家庭間での信頼関係がより強く
なると思っております。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分のせい、他人のお蔭。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
出来そうなことから、出来るようにして
いく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
なんとも言えないですが、全てです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
単元ごとに一番基本的な問題を解説した
後、自力で解いてもらう。解けたら一緒 に喜ぶ。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
出会ってよかったと思える人になれるよ
う、僕自身も日々一生懸命です。もし、 お会いする日が来たら、一緒に"一生懸命" をしましょう! |
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