名前 | TAKA | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
普段は浜松市で働いています。 学生時代に家庭教師、塾講師の経験があり また指導したいと思い、登録しました。 どんな質問も受け止め生徒自身がわかるま で一緒に頑張ります。 よろしくお願いします。 |
ID | 44443 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 浜松市 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 浜松市 , 浜松市中区 , 浜松市西区 , 浜松市南区 , 浜松市北区 , 浜松市浜北区 , 浜松市天竜区 , 磐田市 , 掛川市 , 袋井市 , 裾野市 , 湖西市 , 菊川市 , |
最寄り駅 | 浜松駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 土日9:00〜22:00。平日は仕事の日程次第では19:00以降指導可能です。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 結果に対する歩合制を希望しています。 |
登録年月日 | 2020年01月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に物を使って見せる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1:1による距離感の近さ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは何なら集中できるかを探る |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さな成功を何度も積ませる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自己肯定感を高めるため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のことをどんどん開示すること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
諦めることがなくなった |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人。
本気を出せば必ず変われること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
MARCHクラスの都内私立大学。
受験経験から。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
みんながやっていないだろう時間に勉強す
る。(朝) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導料を相談して決められる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
小さかったら高く飛べ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の簡単な分野に集中する |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が結果を出すこと。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分で説明できないところまで、難易度を段階的に分けて問題を解説してもらう。
解説できなくなったらそこがわからないポイント。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まずは現状と目標を一緒になって考えていきましょう。本気でやれば必ず変われます。一緒に頑張りましょう。 |
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