名前 | たいせい | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
慶應義塾大学法学部に通う大学1年生の男
子です。部活は卓球とテニスをやってい て、趣味はバドミントンをやっていま す。 僕が家庭教師になりたいと思ったきっか けは、高校生の頃友達と勉強会をしてい たときに「教えるのが上手い」と言って もらえて、その長所をいかしたいと思っ たことです。また、家庭教師の指導では 単に勉強を教えるだけでなく、学生時代 の苦労と成功の経験を生徒に伝えて、 生徒の心に寄り添った授業をしていきた いと思っています。 僕は高校から慶應に入るために受験勉強 をしていて多くの苦労がありましたが、 その先にあった志望校ではかけがえのな い友人と熱中できる部活に出会うことが できました。 自分の担当する生徒にもその喜びとそこ に行き着くための勉強の価値を知ってほ しいと思います。 興味を持っていただけたら連絡していた だけるとうれしいです。 |
ID | 43677 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東急田園都市線 桜新町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・金16:00~22:00 火・水19:00~22:00 木曜18:00~22:00 土日終日(午前希望) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 世田谷区立弦巻中学校 |
出身高校 | 慶應義塾高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
動物アレルギー・病気などはありませ
ん。中学校までの5教科、高校の数学(Ⅰ Ⅱ Ⅲ AB)、物理、化学、英語が指導可能 です。 |
登録年月日 | 2019年10月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙や文字だけでなく、その場にあるものを使ってイメージを持たせながら教えたりします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では教師が一方的に授業しがちなのに対して、家庭教師は生徒の声を聞きながら勉強の内容やペースをかえることができることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を挟むこと。
教師側が一方的に話して生徒が聞いているだけだと、生徒が退屈してしまうので、質問を投げかけたり、手を動かしてもらったりすること。 話をテンポよく、結論やゴールが見えやすいように話を進めること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり多くの勉強量をこなすのは難しいので、最初は音読をしてもらったり、例題だけ解いてもらったり、だんだん勉強する量を増やしていきます。簡単なことでもできたら誉めてあげて「自分でもできる!」という勉強に対して前向きな印象をもってもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来もしかしたら、医者や弁護士など資格の必要な職業に就きたくなるかもしれない。そんなときに選べる進路が多いほうがよい。進路の選択肢を増やすには今やっている勉強がとても大事な武器になる」ということを伝えたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束や時間を守る、服装や態度をきちんとするなど、当たり前のことを当たり前に守ることだと思います。また、生徒と教師という遠すぎず、近すぎない距離感を守りながら、生徒の心に寄り添うことも重要だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
苦しい受験勉強を乗り越え、合格した志望校でかけがえのない友人や熱中できる部活に出会えたことです。また、自分の苦労の経験のお陰で今の家庭教師の仕事をやる上で生徒の気持ちを考えられるようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾高校です。理由は自分の経験を生かして指導したり、生徒と悩みを共有することができるからです。また、単に勉強を教えるだけでなく、自分の実際に通っていた母校の強みを伝えて、生徒のモチベーションを引き出していけると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の目標と今やるべきことを常に確認していました。また、高校に入学した自分の姿を想像すると前向きな気持ちになれました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を挟まないので、仲介料などがとられないこと。ご家庭と教師の間で日程調整など融通が聞くこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Love the life you live, Live the life you love.(自分の生きる人生を愛せ。自分が愛せる人生を生きろ) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
つまづいたポイントまで戻ってから、ひとつひとつの事柄を整理すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がったり、勉強に対して前向きになってくれたときにとてもやりがいを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書の内容を遡って質問し、「ここまではわかってるね。そしたらここからやってみようか。」という風にわかるところをどんどん広げていくような授業をする。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
精一杯指導に励むので一緒に勉強がんば
りましょう!わからないこと、相談した いことがあったらなんでも聞いてくださ い! |
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