名前 | だいき | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
大学では工学部に所属しており、専攻は
化学です。 現在、中学校3年男子生徒さんの家庭教師 を約1年、塾講師を約3年しております。 過去には中学校2年の男子生徒さんを約半 年、中学校3年の男子生徒さんを約1年、 不登校生徒さんを約2年指導させていただ きました。 弟によく勉強を教えていたため、年下に 教えることには慣れています。 高校まではサッカー部に所属しておりま した。部活と勉強を両立させた経験を役 立てたいです。 |
ID | 43152 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市稲毛区弥生町 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 船橋市 , 柏市 , 袖ケ浦市 , |
最寄り駅 | JR線西千葉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の18:00以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 富山市立速星中学校 |
出身高校 | 富山県立富山中部高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年01月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で食べたいです。
まず一旦、わかりやすいので1人2個ずつ 持っていきます。 残りは1個となるので、三等分すなわち三 分の一となります。 したがって、7÷3=2と3分の1となります 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、集団で学べるため友達と気軽に始
めやすいという長所があります。しかし 、生徒さん個人の学習進度に応じた指導 は難しいという短所があると感じていま す。 一方家庭教師は、生徒さん個人の学習進 度に合わせられるのはもちろんのこと、 生徒さん個人に合っている学習方法を採 用できることが何よりの長所だと思いま す。堅苦しい印象を持たれる生徒さんも いらっしゃるという短所はありますが、 生徒さんと教師が一対一で学習できるこ とは塾にはない長所だと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ひたすら問題を解かせることはしないよ
うに心がけています。 ゲーム感覚の小テストや、教科書のコラ ムをあえて読んで脳をリフレッシュさせ ることが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初はとても簡単で物足りない習慣から
始めます。自分は継続して物事を行う力 があるんだと自信を持ってもらうことか ら始めていこうと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
僕はこの質問に的確に答えることはでき
ません。 ただ、ろくに勉強もしてない人が偉そう に勉強には意味がないと言うのは間違っ ていると思います。 勉強した人にしかわからない、勉強で得 られるものとは何かを一緒に見つけまし ょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
本音を言いあえる関係を築き上げること
だと思います。 うわべだけの付き合いですと、どんなに 良い指導方法でも成果は得られないと思 っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やらなければならない当たり前のことを
当たり前にこなすことができるようにな ったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
ふざけて遊んで怪我をして小学校5年生の
時1年間運動できなかったことです。 人に迷惑をかけること、次何が起きるか 考えずに行動することの愚かさを学びま した。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
僕は高校3年生時、10月末のサッカーの選
手権予選まで部活を続けました。 悔いが残らないように部活を続けること で、11月からは割り切って勉強のみに集 中できました。 自分は他の人より長くやりたいことをや ったのだから、これからは勉強だけに集 中しようと考えることでモチベーション を維持しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さん個人に合った指導方法、指導間
隔で行うことができる点だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
よく食べ、よく遊び、よく寝る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でも、少しは得意だという
点を探していくことだと思います。 得意に思える点を増やしていけば苦手で はなくなると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
楽しく授業を行えることができるか、と
いう点を大切にしています。 良い意味で近所の年下の子と年上の兄ち ゃんのような関係を築ければと思ってし ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところはどこか聞きます。
数学でいえばどこまでが分かるのか、ど こから先が何を言っているのか分からな いのかを確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
堅苦しい関係ではなく、良い意味で親し
い関係を築き上げていきましょう! |
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