名前 | こうすけ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。名古屋市立大学医学部医
学科の大学4年生です。 東海中学、東海高校出身で、現役で名古 屋市立大学医学部に合格しました。 現在は医学部テニス部に所属し、同期の 友達や先輩、後輩と勉強したり、遊んだ り、色々な話をしたりしながら、自分の 医師の理想像に近づけるよう邁進する 毎日を過ごしています。 塾講師の経験としましては駿台をはじめ とする3カ所で指導経験があり(引っ越し をして家からの距離が遠のいてしまった ために、現在はそのうち1カ所のみで指 導しています。)、家庭教師としては8人、 カフェでなどでの指導方式では3人を指導 し、今まで受け持った生徒の総数は30人 以上になります。 その中で各々の生徒が勉強に臨む姿勢も 、将来どんなことをしたいのかも、まだ 将来像がなかなか掴めなかったり、色々 なことで悩んで勉強にいまいち身が入ら なかったりと、皆違う個性を持つことを 改めて認識し、 一人一人に合った、自分から勉強を始め たくなるような環境作りがとても大切だ と認識し、実践しています。 私は中学高校と弓道部に属していて、副 主将として日曜以外夜の8時まで部活に励 みながら、部活と勉強の両立をしてきま した! 部活と勉強の両立は決して不可能ではあ りません。経験者として全力でサポート させて頂きます! 高校では駿台で英語、数学、物理、化学 をとっていて理系の教科が特に得意です 。 特に物理では名古屋市立大学の二次試験 で受験者で一桁の成績を取りました! 私はセンター試験で80点分マークミスを してしまったのですが、もともと二次試 験のほうが得意ということもあり、なん とかその差を二次試験で埋め、無事合格 することができました。 私は自頭がとても良いわけではなく、悩 みながら知識を蓄えていったので、問題 が分からない生徒の目線になって指導す ることができます! また年下の面倒を見るのが好きで、今ま で教えた小学生からもとても懐いてもら っていたので、面倒見には自信がありま す! 明るい性格で、生徒さんとも保護者様と もコミュニケーションを大切にしながら 指導していきます。 体験授業も致しますので 是非ご気軽にご連絡ください。 ~実績~ ○大学 京都大学法学部合格 名古屋大学医学部合格 名古屋市立大学医学合格 名城大学薬学部合格 金城大学薬学部合格 ○中学校 東海中学合格 滝中学合格 |
ID | 42702 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市瑞穂区東栄町 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市南区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 瑞穂区役所駅(地下鉄桜通線) 桜山駅(地下鉄桜通線) |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日午後5時~ 休日は基本的に何時でも指導可能です |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 東海中学校 |
出身高校 | 東海高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
受験生の生徒は授業の準備が多くかかる
ため4000円~受けさせていただきたく思 っています。 他の先生より少々高いですが、その価値 以上の指導をさせて頂きます。 交通手段は電車、バス、自転車などです 。 交通費は別途支給していただいています 。 |
登録年月日 | 2019年09月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆を7本使うなど、数式ではなく物を用
いて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は大人数を対象とした授業形態をして
います。 塾の授業は今までのエビデンスに基づい たカリキュラムで行われていることが魅 力的な点ですが、 その一方で生徒一人一人、問題を解くス ピードも苦手分野も異なるのに、全員に 向かって同じ授業をしています。 その点で家庭教師は1対1が魅力的です。 得意な部分はさらっと教えて、苦手な箇 所を重点的に指導できますし、何より先 生と生徒の距離が近いため、気になった 箇所をすぐ質問することができます。 僕自身経験があるのですが、塾の先生に 質問に行くのは意外とハードルが高いも のです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に集中しろ!とは言いません。
そういわれてできるならすでに集中して います。 生徒の趣味の話をしたり、僕のまわりで あったことや生徒が関心を持ってくれた 医学の話などをして一度気分をリフレッ シュさせてから「じゃあ、ここサクッと 解いちゃおうか!」と声掛けをしていま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣はつけるのこそ難しいですが、一度
ついてしまえば継続するのは思っていた より簡単だったりします。 まずは30分、1時間、2時間、それを1日 、1週間、2週間と少しずつその習慣を行 うのを長くしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今勉強するのは、ほかでもない君自身の
ためなんだよ、今君がせっかく出会えた やりたいことを、将来できるようにする ためなんだ。 将来この知識を使うから勉強する、使わ ないから勉強しない、じゃなくて、受験 校は「この範囲から出すってもう伝えて あるよ、皆学校で過ごせる時間は平等だ から、その限られた時間で、このレベル まで勉強できる、そんな子がうちの学校 がほしいな」って言ってるんだ。自分の 未来のために、今、頑張ってみよっか。 (もしまだやりたいことに出会えていなか ったら、自分がやりたいことに出会うた め、今勉強することで将来選べる選択肢 は確実に増える、ということを伝えます 。) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒によりそい、自分の弱いところもさ
らけ出すことです。 生徒の気持ちが分からない先生に生徒は 心を開きません。生徒に信頼してもらう ために、自分をよく見せたりなんてこと もしません。先生も生徒と同じ人間で、 同じように悩んだりしてきたことを伝え て、少しでも近くに感じてもらえたらな と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
中学1年生の時に大病を患い、手術で奇跡
的に命を救ってもらって以来、私は恩返 しのために医師を目指してきました。 その医師という役職に近づけたことが、 勉強してよかったなと一番感じることで す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
センター試験で80点分マークミスしたこ
とです。 目の前が真っ暗になるとはああいうこと なんだなと、感じました。 ですがくよくよしていても何も変わらな いと開きなおり死にもの狂いで勉強した 結果、二次試験で80点差を巻き返し合格 することができました。 人生では全く予想もしなかったことが降 りかかることもあるけれど、それを恐れ ていても何も変わらないので、やること を、ただやることの大切さを学びました 。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東海中学高校、滝高校です。東海は自分
が通っていたこともあり、先生の名前を 聞けば大体定期試験でどんな問題を作る か予想できます。 滝高校は引っ越す前の実家の地元という こともあり沢山の生徒を見てきたので自 信があります。 大学としては名古屋大学、名古屋市立大 学が自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
現役生だけの自習室が駿台にはあったの
ですが、あえて浪人生もいる自習室に行 って、現役生にはない緊張感の空気の中 勉強するようにしたり ご飯のときは友達とご飯を食べていった ん勉強から離れリフレッシュしていまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
なにより仲介料がないために、家庭教師
会社よりも安く質のいい先生に出会える ことです。 家庭教師会社を介しての指導経験もあり ますが、ここだけの話家庭教師会社はあ まり勉強のことで干渉してくることがあ りませんでした。家庭教師会社を介さず ともいい先生とは必ず巡り会えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
If you want the rainbow, you gotta put
up with the rain. (Dolly Parton) ドリーパートンの名言です。 「虹を見たかったら、少しの雨は我慢し なくちゃね。」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
難しい、と思わせないことです。
生徒に「え?それだけ?」と言ってもら えることが大切で、説明するときに、そ の生徒が一番しっくりと来そうな解き方 、簡単な言葉を選んで指導しています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績が上がって、生徒や保護者の方が喜
んでくださることです。 喜んでくださった時の笑顔を見ることが 、指導していくうえで何よりのモチベー ションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度解いているところを見て、仮に問題
が解けていても、ある個所を解くスピー ドが遅かったな、などのことから生徒が つまずいていること、かんちがいしてい ることを探り当てます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今このときを頑張りながら、顔をあげて
少し前を見てみよう。頑張ったからこそ 見れる景色がそこには必ずあります。 今しかないこの時を、未来の楽しい時間 のために使ってみましょう!僕が全力で サポートします!! |
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