名前 | あんぱんまん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
お子さんをよりいい学校に入れてあげた
たい、そしてよりよい人生を歩ませてあ げたくはありませんか?まずは僕と一緒 に勉強への意欲を上げましょう。それが 成績向上への第一歩です。是非勉強嫌い なお子さんもお任せください。 |
ID | 42419 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 亀岡市 , 長岡京市 , |
最寄り駅 | 京阪鴨東線出町柳駅 京阪鴨東線神宮丸太町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 火水金の18:00~,土日は終日 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年08月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ベーシックにりんご7個を3人で分けると
いう説明で。奇抜な教え方は混乱のもと になると思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではやはりある程度以上は本人の頑張
り次第になってしまう。家庭教師は密接 な指導が可能なため、勉強が身に付かな い、勉強の仕方が分からないお子さんに おすすめです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
僕の恩師の話では人間の集中力は一説に
は20分しか持たないそうです。そこで、2 0分ごとに教科を変える勉強法で教えま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できることからコツコツと。まずは就寝
前の英単語10個から。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強しなくても生きていけるが、勉強し
ないと勉強しなかった時以上のいい人生 を歩める確率は低くなる。だから勉強し ておいて損はないと伝えたい。理想論で はなく現実論で。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の心だけでなく事情まで読み取るこ
と。学生時代は多感な時期であり勉強以 外に、以上に大切なこともできてくる。 それも汲み取って学習指導するのが家庭 教師の役目だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり、日本でもトップの京都大学に入
学できたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕は現役時代に模試を含めそこそこの成
績でしたが、落ちてしまいました。そこ から慢心と油断は本当に怖いことを学び ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立高校は受験経験がないので自信はあ
りませんが、逆に公立高校上位や国公立 大学(最上位も含む)は、自信の経験から指 導に自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎日夜のニュースのプロ野球コーナーを
見ること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
比較的安価なのではないかと…。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Festina lente!(ゆっくり急げ)
人生着実に一歩ずつ懸命に進むのが一番 です。(急がば回れとほぼ同じ意味ですが ラテン語の方がかっこいいので笑) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
僕の実体験基づく考えでは、「苦手科目=
その科目の才能がない」だと思います。 才能がない科目にどう対処するか、それ はコツと時間です。教師が理解や暗記の 助けとなるコツを伝授し、それを生徒が 時間をかけて繰り返すことが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ありていではあるが、やはり理解してく
れたときの嬉しさは何物にも替えがたい です。これは同級生や弟を教えていて実 感しました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはテストしてみる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕と一緒に「人生」を変えていきましょ
う! |
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