| 名前 | たーみ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
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大阪から愛媛大学医学部医学科に進学しま
した。塾での指導経験があります。勉強は 1人だと寂しくしんどく感じることも多い と思いますが、私も頑張るので一緒に頑張 りましょう！ 私はテニス部とダンス部に所属しています 。コミュニケーションを取ることが好きな ので、親しみやすい講師になれるよう頑張 ります！ 新型コロナウイルスの影響で家にいる時間 が多くなったり、塾に通いづらかったり、 学校の勉強が駆け足になってそれについて いけなくなったり、と、いろいろな事情が あると思います。そんな方を指導して勉強 を継続してできるようにサポートできたら と思います。 ぜひよろしくお願いします。 |
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| ID | 41854 |
| 在籍（卒業）大学 | 愛媛大学医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛媛県 |
| 住所 | 東温市志津川 |
| 指導可能都道府県 | 愛媛 |
| 指導可能地域 | 松山市 , 東温市 , |
| 最寄り駅 | 愛大医学部南口 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 火・木の17:00〜22:00、月・水の20:30〜、金の19:00〜、土の17:00〜、日の終日 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 大阪府立大手前高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年12月31日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７つのボールを３つの籠に均等に分けた時
を考えてみよう |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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1人に塾よりもたくさんの時間を割いてわ
かるまで教えてあげられる点が塾と家庭教 師の違いだと思う |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強の楽しさを知ってもらい興味を持って
もらうことを優先する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日の予定を立てて計画通りにすることが
勉強を習慣づけるために必要だと思う。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来の夢の話をし、その過程で必ず必要と
なる学び、吸収する姿勢を身につけてもら う。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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時間外にいろいろな話をして距離を縮める
。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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英語
英語を始めるのは早ければ早いほどいいと 思う |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大きな失敗は将来の夢を決めずにダラダラ
と過ごしていたこと。最後には決めれて人 生においてつまずくことはなかったが、物 事をしっかりと考えて行動するようになっ た。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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前の日よりも1秒でも長く勉強しようとい
う意識を持ったこと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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企業を通さないことで指導方法に制限がな
くなり、自分で指導方法を練ることができ ること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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It is not how much we do, but how muc
h love we put in the doing. It is not how much we give, but how much love we p ut in the giving. 大切なのは、どれだけ多くをほどこしたか ではなく、それをするのに、どれだけ多く の愛をこめたかです。大切なのは、どれだ け多くを与えたかではなく、それを与える ことに、どれだけ愛をこめたかです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手教科こそ少しわかればどんどんと成績
が上がる。その楽しさを知れば苦手教科を 学ぶ意欲も増えると思う。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんの成績の伸びを近くで実感できる
という素敵な経験をできるとおもったから 。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
私にもよくわかる感情なので、最初から順
を追って説明する。どこでつまずいたかを 一緒に探す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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できるようになるまで遠慮なく質問くださ
い。徹底的に教えます。しんどいこともあ ると思いますが、誰もが通る道です。勉強 の楽しさをわかってもらえて、夢を叶えら れることが私の目標です。最後まで私と一 緒に頑張っていきましょう！ |
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