名前 | ひろお | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!中学受験も経験してますの
で小学生の指導も可能です。 中高6年間毎日クラブ活動や、文化祭の 委員になり働いたりしながらもコツコツ と勉強し、第1志望校に受かることがで きました。 また、過去に指導した生徒は甲陽学院中学 や高槻中学にそれぞれ1名ずつ合格しまし た。 自分自身の経験や過去の指導経験も活かし ながら楽しく、時には厳しく勉強していき たいと思っていますのでよろしくお願いし ます! |
ID | 41205 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 茨木駅 茨木市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金の17:00〜22:00 土・日の15:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
毎日の学校の宿題から定期テスト対策、
受験対策まで幅広く対応します。 少しでも成績が向上する手助けができれ ばと思います。 |
登録年月日 | 2023年04月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ケーキのように丸いものを3つ用意してそ
れぞれ三等分し1÷3から説明する |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は大人数を1人の先生が教えることもあ
り、勉強の時間やペースなど、あらゆるこ とを他の人に合わせなければいけません。 ただ、優秀な先生の指導をより多くの生徒 が共有することができます。 それに対して家庭教師は一度に多くの生徒 を教えることはできません。しかし、生徒 ごとの都合などを考えて指導して欲しい時 に指導できたり、生徒のペースに合わせて 柔軟に教えることができるのが違いだと思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どうしても人には勉強に集中しづらい時が
あります。それを無理やり鉛筆を持たせて も逆効果だと思います。そういう時は少し でも勉強に関係のある雑談を交えながらス ムーズに机に向かわせるようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をして知識を増やしたり、頭を使う練
習をしておけば将来自分が何になりたいか 考えた時に選択肢が多くなる。 と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒も教師も自分に都合のいい嘘をつかず
しっかりと向き合うこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学受験の志望校を選ぶときに自分の学力
が足りないからと最初から本当に行きたい ところを諦めることが無かったことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
どうしても勉強に集中できない時は体を動
かすなどしてリフレッシュし、ストレスを 溜めないようにしてました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
各個人のスケジュールに合わせて自由な指
導ができる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題こそどうしてそうなるのか一生
懸命に考えること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が少しでも上がるとこっちも嬉
しくなります |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず何が分かっているのか1つ1つ確認し
て行く。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう!! |
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