| 名前 | ぐぐ | 年齢 | 35歳 | 性別 | 女性 |
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【アピールポイント】
英検1級を取得しており、特に英検の指導 が得意です。 小学生で英検3級、中学生で英検2級や準 2級取得の生徒さんも複数名輩出しており ます。 また英検2、準1、1級に合格したいと考 えていらっしゃる大人の方も歓迎です。 家庭教師歴10年の他、アメリカ留学や英 会話教室での指導経験もあるため、生徒 さんに合わせた指導が可能です。 また英語だけではなく、通常の5教科指 導も可能です。数学にも力を入れており 、今年数検2級を取得しました。 【自己紹介】 社会人のプロ家庭教師です。小学生〜 大人まで、様々な学習のサポートを させていただいております。不登校のお 子様の指導も積極的に行なっております 。 「分かりやすい」「先生が来てから勉強 が好きになった」などの嬉しいお言葉を 頂いております。 【不登校の生徒さんの指導について】 不登校の生徒さんの指導も積極的に行っ ております。子どもたちと真剣に向き合 い、色々な事を一緒に話し合えるような 授業を心がけています。 一緒に楽しく授業をしていく上で、勉強 だけではなく、色々な事に前向きな姿勢 を持つ心を育てます。 【経歴】 泉館山高校（評定4.7）➡宮城学院女子 大学国際文化学科（うち1年はアメリカ 留学） ➡︎家庭教師指導10年（小学生〜大 人まで） 2023年英検1級、2024年数検2級取得 【大切にしていること】 何よりも保護者の皆様、お子様とのコミ ュニケーションを大切にします。保護者 の皆様のご要望を聞き、お子様と信頼関 係を築きながら指導していきます。 ぜひ少しでもご要望や不安な面がありま したら、お気軽にご相談ください。精一 杯対応させていただきます。 どうぞよろしくお願い致します。 60分間の無料体験授業を行っております ので、お気軽にお問い合わせ下さい(*^^ *) |
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| ID | 34556 |
| 在籍（卒業）大学 | 宮城学院女子大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 宮城県 |
| 住所 | 仙台市宮城野区 |
| 指導可能都道府県 | 宮城 |
| 指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , 塩竈市 , 名取市 , 多賀城市 , 七ヶ浜町 , 利府町 , 大和町 , 富谷町 , 大衡村 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | お気軽にお問い合わせください。 |
| 希望時給 | 2800円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 泉館山高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
【指導料金の詳細】
○小学生…時給3000円 ○中学生…時給3500円 ○高校生、大学生、社会人…時給3800円 ●交通費は教師自宅から1kmにつき、30 円 です。 ●月1回、教材準備費500円のお支払いを お願いしております。(生徒さんのレベル や特性に合わせ、プリントを配布するこ とが多いためです。） 【オンライン授業料金】 ●小学生…時給3000円 ●中学生…時給3500円 ●高校生、大学生、社会人…時給3800円 （交通費、教材準備費無料） |
| 登録年月日 | 2024年10月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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生徒さんの好きなお菓子やおもちゃなど
を使用して教えます。 実際に生徒さんが手を動かしながら学ぶ ことで、より視覚的にも記憶に残りま す。また生徒さんの好きなものを使って 教えることで、より生徒さんが楽しく関 心をもって学ぶことができると考えてい ます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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例外もあるかもしれませんが、家庭教師
には「教科ごとの契約」がありません。 塾には「数学のみ」といった契約があ り、科目を追加したい場合は、その分の 追加料金がかかります。 しかし、家庭教師にはそのような追加料 金は存在しません。 例えば私の場合、小学生中学生に関しま しては主要5教科の指導が可能です。ま た 高校生についても文系の学生であれば指 導可能です。 このように指導を受けられる教科が多く ても、追加料金がかからないことは魅力 的だと考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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●本人の希望を聞き、取り組みやすい教
科から指導する。 ●生徒さんが疲れてきたなと感じたら、 少し休憩を入れるか、教科を変える。 ●授業が終わった後など、生徒さん自身 の話をしっかりと聞く。 （教師との信頼関係が十分に結べれば、 多くの生徒さんが自ら「もう少しやって みるか」と前向きに取り組んでくれます ） |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは1日10分など、短い時間から勉強
をしてもらえるように促します。もしで き たらその都度褒め、自信を持ってもらえ た時に少しずつ学習時間を延ばしていく ように勧めます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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一言でいえば「将来の可能性が広がるか
ら」です。 将来仕事をするには、必ず新しいことを 勉強したり、資格を取ったりすることが 求められます。 その際、未成年のうちに基本的な勉強の 仕方を身に着け、「成績がアップした」 「志望校に合格した」という自信を持っ ておくことで、今後さらなるステップに 踏み出す勇気を持つことできます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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「些細なことでも悩みや不安を相談でき
ること」です。成績向上のために切磋琢 磨し、時には姉のようにコミュニケーシ ョンをとれる存在になることは、信頼関 係の構築につながると考えます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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学生時代に勉強の習慣が身についたこと
で、新たな資格や検定などに気軽に挑戦 できるようになった事です。「とりあえ ずやってみよう！」と思えた事で、将来 の選択肢が広がったと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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●勉強時間を区切り、終わったら休憩時
間で好きなことをするようにしていた。 （音楽を聴く、お菓子を食べるなど） ●良い点数が取れた時のことをよく思い 出していた。 （「またあの時のように嬉しい気持ちを 味わいたい！」と考えて勉強していまし た。） |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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●指導料が安い
●料金体系がシンプルで、分かりやす い。 （複雑な追加料金の設定などがない） ●疑問や質問があったとき、教師がすぐ に答えることができ、迅速な答えを得る ことができる。 ●教師は会社に属していないため、より 一層強い気持ちで、生徒に指導すること ができる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「初心忘るべからず」です。
どんなに年齢を重ねたとしても、自信過 剰にならず、教師である自分自身が「い つまでも学び続ける」という意識を持つ ことが大切だと考えています。 この仕事にゴールはないと思っています 。それぞれの生徒さんにそれぞれの性格 や特徴があります。それをとらえながら 、どう教えていけば理解してもらえるの か、それを追求し続けていくことが、こ の仕事の本質だと考えています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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「解けるようになるまで何度も解きなお
す」「些細なことでも不明点を先生に聞 く」ということです。この2点で苦手科 目は克服できます。 しかし、なかなかこれを一人で実行でき る生徒さんは多くありません。それを実 現させるために、「家庭教師」というサ ポートが必要だと思っています。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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よくある言葉かもしれませんが、やはり
保護者の方々や生徒さんから頂く「あり がとう」という言葉です。そういった言 葉の一つ一つが、日々私の背中を押して くれています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まず、問題が短くまとめられている問題
集を用意し、一つ一つの単元の問題を解 いていきます。もし苦手な単元が判明す れば、その単元の問題を解いてもらい、 生徒さんの弱点や改善点を洗い出してい きます。 また生徒さん自身にも気付いてもらえる ように「今解いた問題で、何か自分の弱 点に気付いたことはある？」などと質問 するようにしています。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に成績アップに向けて頑張っていき
ましょう！分からないことがあれば、遠 慮せずどんどん聞いて下さいね(*^_^*)お 会い出来る事を楽しみにしています！ |
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