名前 | すずき先生 | 年齢 | 41歳 | 性別 | 男性 |
東京都内で個人契約のプロ家庭教師として5年
ほど指導しております。 特に中学生・高校生の補習・受験対策の経験が 豊 富です。 ■指導方針 1. 基礎・基本から 私の指導は、生徒が問題に取り組んでいる過 程 の段階で、基本が出来ていない部分を特定し、 そ こを重点的に強化するような、指導を心掛けて いま す。 ですので、取りこぼしの無い基本を重視した 指導 になります。 2. 勉強の仕方・コツ 受験用か定期テスト対策か、自主学習をする 場 合の効率的なやり方を、指導中に織り交ぜて教 え ていきます。家に帰って学習する場合、自然と 効率 的な学習が出来るはずです。 3. 学習の習慣付け 宿題の量を徐々に増やしながら、学習スケジ ュー ルを管理し日々の生活で学習する習慣を付けさ せ ていきます。 4. やる気を引き出す指導 褒めて指導する事で、解ける楽しさを実感さ せ、 本人のやる気を引き出させます。その教科に興 味 を持って少しでも好きになれば、勉強すること が苦 にならないはずです。 また、将来の自分の為に、自分が今なにをや らな ければならないか、一緒に考えさせて、目的意 識を 持たせます。 5. 教え方 『根気強く』『明るく楽しい』授業を心掛け ます。 一度で覚えなくても、今期強く丁寧に指導いた しま す。また、明るく楽しい指導で、勉強する事の 面白 さを分からせます。 6. 目標 まずは苦手科目を克服し、平均点突破。最終 的 に志望校合格を目指します ■指導歴 個別指導塾2年、家庭教師7年。 ■指導実績 塾無しで家庭教師一本で、東京電機大学中学合格 (2016年2月)させました!! 高1 2学期の成績が学年でビリから4番目の生徒 を 神田外語大学に合格させました!(2015年2 月) 7月中旬から教え始めた中3のH君、毎回きちん と 出 す課題をこなしてくれたので、 Vもぎ偏差値が2ヵ月半程で偏差値8ほどアップ しま した!! 高校受験生は中3 1学期偏差値が40程度の生徒 を 日大豊山(偏差値 60)に合格。 高校1年生の教え子T君を1月から指導開始し、 2学期期末 7点 276人中272位(平均45点) 約2ヶ月で 3学期期末 56点 276人中150位(平均59点) 49点アップしました!! ・資格 TOEIC830点所持 まずはお気軽にご連絡下さい。体験授業無料で 行 います。 |
ID | 4111 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区豊玉南 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 文京区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , 練馬区 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 西武新宿線野方駅 西武池袋線練馬駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月~金の17:00~22:00 土・日の13:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 千代田区立九段中学校 |
出身高校 | 明治大学付属明治高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
私の自宅での指導も可能です。
1:2や1:3の指導も可能です、ご相談ください。 |
登録年月日 | 2016年02月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のみかんを3個づつ袋に入れていきます。
すると、袋が2つできて、みかんが1個あまり ます。 式にすると、7個÷3個=2袋あまり1個 と なりま す。 同じように、7÷3=2あまり1 となりま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾と違い、私の指導は生徒が問題に取り組んで
い る過程の段階で、基本が出来ていない部分を特 定 し、そこを重点的に強化するような、指導を心 掛け ています。 基本が定着しだして初めて、次のレベルの問 題 にトライさせます。ですので、取りこぼしの無 い基本 を重視した指導になります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
他の教科の学習に変更し、気分転換を計りま
す。それ でも持続しない場合は、少し興味のありそうな 話題を 振り少し息抜きの会話をしリフレッシュさせま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「部活で忙しくて、勉強する時間が無い」
「とりあえ ず塾に通っているだけ」「自分から勉強してい るの を見たことが無い」等、成績不振の原因は、生 徒が 日々の生活で自発的に学習する習慣が身につい ていないケースが非常に多いと思います。 時間は皆平等に与えられていますし、部活等 で 忙しくても勉強している人はしています。 全く学習する習慣が無かった生徒がいきなり、 定期 的に学習できるはずはありませんので、宿題の 量 を徐々に増やしながら、学習スケジュールを管 理し 日々の生活で学習する習慣を付けさせていきま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
また、将来の自分の為に、自分が今なにをやら
な けれ ばならないか、一緒に考えさせて、目的意識を 持た せ ます。この意識があれば、少しずつやる気を引 き出 せ ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
人間としての「愛情」です。お子様を生徒とし
て上か ら目線だけで見ている限りは、根本的な信頼関 係 は築けません。お子様の本当の気持ちを解って あ げられる、相談に乗ってあげられるようでない と、 肝心な頑張り時に言うことを聞いてくれませ ん。子 供は大人よりも感受性が強く、自分が相手から 根 本的に愛されているか・いないかを見抜きま す。相 手から愛されていると感じられれば、安心して アド バイスについてきてくれます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
普段の仕事でも集中したり、分析する力が活か
せた 事です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後の楽しい学校生活を想像していまし
た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約ですので、ご家庭のスケジュールにで
き るだ け合わせられるこ と。 ご家庭の希望の指導方針に合わせられること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
原点回帰・・・何と解いているか見失った時、何
事も基 礎から考えると糸口が掴めると感じました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
指導中に絶対に感情的に怒らないこと。ほとん
ど の 生徒さんは、特定科目が嫌いになった理由は、 先 生・親からその科目を勉強中に怒られた・自信 をな くされるようなことを言われたことが原因で す。 その科目を先生本人がどれだけ楽しんで勉強し て いるかを見せてあげること。また、解りやすく 明快 な 解法を見せてあげてれば、難しさを感じずに達 成 感を得ることができて勉強が好きになってくれ ま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
本人の「そうか!」「分かった!」をできるだ
け引き出 せれば、やりがいがあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
各単元ごとの基本事項が定着しているかどうか
を 質問 しながらすばやく確認して、曖昧な単元があれ ばそ こ が定着するまで問題をじっくり反復します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんな科目もコツが分かって解ければ楽しくな
りま す。苦手だと思ってる科目も、じっくり基礎か ら考え て問題に取り組めばヒントが掴めると思いま す。 分からないことは恥ずかしくないです。 一緒に頑張っていきましょう☆ |
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