名前 | MB出張個人指導 | 年齢 | 58歳 | 性別 | 男性 |
小学生~中学生を中心に対応可能です。
特に中学受験を考えている方、新中1で数学や英 語に不安を感じ始めている方など、ぜひご相談く ださい。 ご自宅だけでなく入院中の方などに対応させて いただきます。 |
ID | 41085 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市中央区南一条西 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 小樽市 , 帯広市 , 岩見沢市 , 江別市 , 千歳市 , 北広島市 , 石狩市 , 当別町 , 南幌町 , 長沼町 , |
最寄り駅 | 円山公園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月曜~金曜 午前中 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 京都市立深草中学校 |
出身高校 | 京都市立日吉ヶ丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ミカンが3つ入った袋。7袋の絵を書いて3人
で分けることをか投げてもらいます。 2袋ずつとると残り1袋。その中に3つのミカ ンが入っているから、2袋と一つのミカンに分 けられます。なので2と1/3。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その子にあったペースで教えられる。
その子にとって慣れた空間なので落ち着いて授 業取り組める。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を交えながら進め、徐々に(回数を重ねる
ごとに)雑談の時間を減らしていく。 集中するときに、「パチン」と手をたたいたり して、切り替えるタイミングを作る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学習管理手帳を作り、実際に勉強した時間をつ
けていく。ある程度の目標を定め、到達したら 褒美(スタンプなど)をあげる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は○○くん(さん)を作っている時期。いっ
ぱい知識をつけて、将来いっぱい「ためになる 話」ができるようになろう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一つ一つ自信を持ってはっきりと話す。
間違っていたことはきちんと認めて、謝るべき は謝る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人とのコミュニケーション能力が上がること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
とにかく正直であること。
その場を取り繕うのが一番よくないこと。 間違いは素直に認めて、改善策を考えて前に進 んでいく。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
札幌市内の私立中学。これまでの経験があり、
傾向を把握している。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
眠たくなったら眠る!! |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
調整事が直接できるので、お互いにストレスが
減る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「日々是好日」毎日を豊かに |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
上辺だけでなく真髄を探っていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
信頼感を得ること。成績が上がってくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に解いてもらい一緒に見つけていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はやればやっただけ確実に自分の力になっ
ていきます。でも人によってそのスピードが異 なります。もし時間がかかるようでも必ず自分 の力になります。根気よくやっていきましょ う。 |
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