名前 | くらげ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
まずは閲覧ありがとうございます! ここでは全てを書くことはできないので ぜひ1度質問等で僕の勉強への考えを見 ていって欲しいです!!!!! ⚫尊敬する先生方から学んだ知識、方法 を元に、基礎のない状態、0スタートの 方から、大学受験レベルの方まで幅広く 対応できます! ⚫授業の進め方 教材に関しては希望に応じて行いたいと 考えています!学校の教材から市販の教 材まで何でもよいです。特に希望がない 場合は、生徒さんのレベルと相談し、学 校の教材や私が過去に使った教材を元に 授業を展開していきたいと思っています 。 ⚫意気込み 歳が近いという利点を最大限生かして生 徒さんとの正しい信頼関係を築いていき 、私が尊敬したある先生のように、生徒 さんの学力アップと意識の向上を全力で サポートしていきます!!!!経験値と してはプロの家庭教師の方に劣るかもし れませんが、面倒見と意欲では絶対に負 けません!!!!!学力向上の秘訣は根 気です。生徒さんに負けないぐらいの根 気で教えていきます!!! ⚫特に、英語が苦手な方(もちろん他の 教科も)!英語をこれから始めようとして いる方!ぜひ僕と一緒に楽しく、又真面 目に英語を習得しましょう!僕は英語が 物凄く苦手だったので気持ちはよく分か ります。苦手な人がつまづくポイントを 押さえ、早く着実に成長するようサポー トします!一緒に頑張りましょう!!! |
ID | 41023 |
在籍(卒業)大学 | 電気通信大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 調布市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 調布市 , |
最寄り駅 | 西調布駅 調布駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・水・木・金の17︰00〜23︰00 日曜日いつでも |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
時間は希望に応じて上記以外の時間でも
指導できる時はします!ぜひご相談下さ い! 文字だけで伝えることは中々厳しいので 、お気軽に面談をお申し出ください! |
登録年月日 | 2019年09月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
誰もがそう答えると思いますが、やはり
個別指導であるということに尽きます。 塾は集団指導や映像授業である為、個人 のレベルに合った指導が出来ず、学校と の差別化ができていないように思います 。その為、学校の勉強についていけてい ない方が塾に通えば必ず成績は上がると は言えません。また更に高いレベルの授 業が受けたい方も、今自分が受けるべき レベルの授業が提供のされることは少な いため、効果が必ず現れるということは ありません。しかし、家庭教師は個別指 導であり、生徒と先生間で現時点の学習 レベルがわかっていれば、正しいレベル の指導がしっかりと行える為、着実に成 長することができます。この差は非常に 大きいです。私は体験してそう強く感じ ました。 もう1つ挙げると、生徒と先生間の距離 が近い為、真面目にやるしかない、とい うことです。学校や塾の授業はたまに気 が緩んでしまう…なんてことはありがち ですが、家庭教師ではそうなりづらいと 思います。いや、そうさせないように私 は頑張ります!! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
先にも書いた通り、個人指導であると集
中力は向上する方が多いと思いますが、 それでも集中力というのは無限に続くわ けではありません。人によってその時間 は違います。集中力が切れかかっている 、又切れる時間だと感じた時は短い休憩 を挟みます。主に軽い雑談です。生徒さ んが話したい内容があればそれでも大丈 夫ですし、なければ生徒さんが勉強する ことで得られるメリットや未来の話をで きたらなと。実際私は、ある先生が軽い 休憩を取る時にする大学時代の話や社会 に出たあとの話が大好きで、その話に何 度も集中力、やる気を高めてもらいまし た。これは本当に効果があります!!! 話すことは苦手ではないので、そういっ たことで効率の良い授業をできたらなと 思います! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
僕もそうでしたが、習慣付けというのは
やろうとして出来るものではありません 。やる気はあるけどいざやると続かない 方、又やる気にならない方がほとんどだ と思います。 僕は、「自らをやらなければいけない環 境に置く。」これしかないと思っていま す。受験期に強くそう思いました。やら なければいけないと分かっているが出来 ない人は、環境を整える事が最重要であ ると考えます。そこは適時アドバイスし ていきます! やらなければいけないと感じていない人 も同様です。やらされる勉強は続かない と思う方もいるかもしれませんが、その 考え方を変えるのが教える人の務めであ ると僕は考えています。そこに私は全力 を尽くすべきだと尊敬している先生方か ら言外に教えて貰っていたつもりです。 まとめると やる気があるけど出来ない人には、「環 境を整えること。」 やらなければいけないと感じていない人 には、「環境を整えること」+「考え方 を変えること」が重要であると思います 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することによって将来の可能性が広
がる。簡単に言えばそんなありきたりな 言葉で表せると思います。 選択肢が多々ある中でAを選ぶことと、 選択肢がAしかない中でAを選ぶことは 全く違います。それこそ後者はやらされ ている、と感じてしまう人が多いです。 きっと「なんの為に勉強するか分からな い」と感じている生徒は、明確に目指し ているものがない人が多いでしょう。だ からこそです。目指すこと、やりたい事 が出来た時の為に勉強するのだと思いま す。夢が出来た時にはその選択肢を持て ない状況にあると、諦めるか大博打を打 つしかありません。 勉強は将来の自分の為の貯金だと僕は思 います。実際僕も明確な未来のビジョン はまだありませんし…。様々な将来の事 を話してくれた先生方のおかげで僕はそ う思えて頑張れました! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
尊敬されること、これに尽きると思いま
す。尊敬できる先生とそうでないとでは 、「付いていきます!」と思う気持ちが 全然違います。その気持ちが教えること においてかなり重要です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分は全力を尽くせた、その事実はかな
り大きな自信になります。周りを見ても そうです。その自信が将来的に必ず役立 つと確信しています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は中高と勉強に100%の全力を尽くす
、ということはしませんでした。テスト 期間など局所的にのみ頑張っていただけ です。そのこともあり、高校3年生の時 に第1志望校に落ちました。その事が人 生における大きな失敗かなと思います。 そこから去年1年間浪人をし、その期間 本当に勉強に全力を尽くしました。1日 の勉強時間が10時間を切る日はほとんど なかったと思います。そして今年電気通 信大学に受かり、努力することがいかに して重要かを本当の意味で実感しました 。それを学べたことで、去年は本当に意 味のある大切な1年だったなと確信して います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
あえて言うなら、1人で何もしない時間
を作らないことだと思います。友人や家 族、先生と話す時間は勉強の辛さを軽減 してくれました。 しかし、本音を言うと、モチベーション なんてあてにしてはダメです。人間誰し もモチベーションの低い時と高い時があ ると思います。でも本当に勉強しなけれ ばいけない時は、モチベーションが低い ことを理由に休める程温くありません。 それは勉強に限らないでしょう。モチベ ーションが高い時は2歩3歩と進み、低い 時は半歩でもいいから進む。これが最も 大事だと教えて貰いました。 また、勉強したという事実はモチベーシ ョンを生むため、また次に繋がります。 本当にやるべき時は、常に進むことが大 事だと体で学びました。 そこまで本気になるべき時ではない時の 人もいると思いますが、その人も「モチ ベーションが低いときなのに頑張った! 」という事実がモチベーションを産むた め、やはり少しでも進むことが大事だと 思います!僕はそれを褒める人になれた らなと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
価格、そして教えることが企業から定め
られていない為生徒さんのレベルに合わ せやすいことだと思います!! |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きな言葉は…考えたことないですが、
質問の答えを書いていて、「日進月歩」 って凄くいい言葉だなと。 座右の銘は、「接する人にとってプラス になる人間になる!」って感じですかね !!! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこが苦手か、どこがわからないかを、
把握すること。そして先生等にその事を しっかり伝えること。本当にこれに尽き ると思います。 これが出来ればその克服方法は先生方が 教えてくれる筈です。分からないことを 絶対に恥じるべきじゃない。絶対に、恥 じるようなことじゃないですから!!! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私もしたい勉強やすべき勉強はあるので
、お互いに影響し合って高めあえる仲間 だと最高です!!! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
出来ない問題をもってきて貰って、目の
前でゆっくりでもいいからどうやって考 えているかを話して貰いたいです。大体 はそれで解決できると思います。それは ハードルが高いなぁ…と思う人もいると 思いますが、それができる関係になるよ う努力しますので安心してください!! ! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕はできる限りの事をします!
しかし機会がないとそれも叶いません。 なので僕が言えることは1つ、「僕を信 じて一緒にやっていきませんか?」とい うことだけです! |
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