| 名前 | しろくろ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
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東京大学工学部の4年生です。数学と理科を教
えることに自信があり、丁寧で分かりやすい指 導を心がけています。勉強の内容だけでなく、 勉強する方法やモチベーションを保つコツも教 えたいと思います。 個別指導塾での指導経験もあるので、どんな生 徒にもレベルにあった指導ができます。 テスト前など短期間の指導も可能です。 【指導実績】 日本大学医学部医学科合格 帝京大学医学部医学科合格 東京理科大学工学部建築学科合格 日本赤十字看護大学看護学部合格 順天堂大学医療看護学部合格 明治大学付属中野高等学校合格 よろしくお願いします。 |
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| ID | 37963 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 文京区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
| 最寄り駅 | 南北線東大前駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日の17:00~22:00、土日 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 大阪教育大学附属平野中学校 |
| 出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | 生徒と一緒に目標に向かって頑張ります！ |
| 登録年月日 | 2021年06月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず分かるところを確認して、どこが分からない
のかをはっきりさせます。 （例えば、割り算が分からないのか、少数が分か らないのか、分数が分からないのか、など） |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒と先生の距離が近く、一緒に学習を進めてい
けるところです。また保護者と先生で連携をとる ことが容易であるところです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強時間の区切りをはっきりさせ、適度な休憩を
しっかりとらせることです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
生徒と一緒に学習計画を立てるなど、生徒が自主
的に勉強を始めるきっかけを作ります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
「将来の可能性を広げるため」と答えます。大
人になった時、勉強したことを使うかは分かり ません。しかし勉強できる機会は一度しかない のですから、やらずに後悔するよりは、やって 無駄になったほうが良いと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒としっかりコミュニケーションをとり、一方
的に押し付けるだけの関係にならないことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分のやりたいことを積極的に選べることす。
学力のせいで仕方なく進路を変えるといったこと がありませんでした。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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長い間勉強に対するモチベーションが低く、一時
期は勉強することを諦めかけたことです。そこか ら学んだことは、少しずつでもやればできるし、 なんとかなるということです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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ポジティブな動機とネガティブな動機を持つこと
です。やる気があるときはポジティブな動機を思 い浮かべ、やる気が出ないときはネガティブな動 機を思い浮かべました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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生徒側と教師側が互いに納得して契約できること
です。また状況に応じた柔軟な対応を取りやすい ことも魅力だと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
切磋琢磨です。
一人では無理でも、一緒にやる人がいればより高 みを目指せます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
本当に簡単な基礎から復習することです。分から
ないまま先に進むことで、本当はできるはずのこ とまで苦手意識を持ってしまいます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
そもそも教えることが好きで、さらに生徒の成長
を見ると嬉しくなるからです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
分かるところから順番に確認していきます。する
とどこかで「分かったつもり」になってしまって いるポイントがあると思うでそこから復習してい きます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
初めから勉強が好きな人なんてめったにいませ
ん。しかし勉強していけばどこかで必ず出来た！ 面白い！と思える瞬間があります。 まずは一緒にやってみましょう！ |
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