名前 | ゆか | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!私は名古屋市大学医学部医
学科の5年生です。 中学受験を経験し、6年間中高一貫校(愛知 淑徳中高)に通っていました。中高時代は 部活動に熱心に取り組み、全国大会にも出 場しました。 充実した学校生活を送りながらも現役で医 学部に受かったので、部活と勉強の両立の アドバイスや、効率の良い勉強の仕方、相 談にも乗れると思います。 小学4年生〜6年生、中学生、高校生の指 導経験があります。 今年度5年生から見ている生徒さんが愛知 淑徳中学校に合格しました。 ただただ勉強するのではなく、根本的な理 解を深め、一緒に頑張っていきましょう! |
ID | 36932 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市 瑞穂区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 豊川市 , 津島市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 犬山市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 新城市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 田原市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 一色町 , 吉良町 , 幡豆町 , 幸田町 , 三好町 , 設楽町 , 東栄町 , 豊根村 , 小坂井町 , |
最寄り駅 | 地下鉄桜通り線 鳴子北駅 桜山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月、水、金、土、日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 愛知淑徳中学校 |
出身高校 | 愛知淑徳高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
丸を7つ書いて、3つずつ区切って行きま
す。7÷3を7つの ものを3つに分けるという日本語でまずは 解釈していきた いと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒によって得意不得意な分野は違ってお
り、理解度も 違います。一般的な塾ではそのような状況 でも皆同じカリ キュラムで進みます。家庭教師では、不得 意な分野を重点 的に取り組み、個人個人に合った勉強がで きるところだ と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を決めて勉強することです。一般的に
集中力は90分 しか続かないと言われています。まずは30 分だけ集中 し、10分休憩するところから始め、徐々 に勉強時間を伸 ばしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日の何時から何時、あるいは何曜日の何
時から何時は勉 強する、と決めます。自然と時間になった ら勉強すること が習慣づけられると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「いざという時のために」あるいは、「将
来の選択肢を 広げるため」と答えます。勉強ができると 、将来やりたい 事の選択肢が増えると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の意見、考えをしっかり聞くことだと
思います。生徒 の悩み、相談にしっかり寄り添っていきた いと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
愛知淑徳高校です。愛知淑徳高校は、部活
動や学校行事が 盛んな学校です。私自身も高校三年生まで 学校行事に積極 的に取り組んできました。そのような中で も、勉強との 両立をこなし、時間の効率的な使い方が身 につけられた と思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が志望校に受かった瞬間のイメージを
持ち続けてい ました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わかる段階のところから勉強し始めること
だと思います。 苦手科目の場合、わかった、と思える回数 が増えていく ことで苦手意識が払拭できると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がわからないところがわかった瞬間、
また自分の言 葉で理解を深めている姿を見ることで、モ チベーション が上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つずつ順序立てて説明をし、その都度わ
かるか、わか らないかを確認します。わからなかった場 合、どこで詰ま ったのかを一緒に探したいと思います。 |
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