名前 | トーマス | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
高校の時に家庭教師をしてもらったこと
で自分の学力は急上昇したので私は大学 に入ったらこのアルバイトをしたいと思 いました。その時の経験などを通して全 力で教えたいと思います。 |
ID | 36305 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 加古川市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市北区 , |
最寄り駅 | 六甲駅 六甲道駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・木の20時〜22時 火・水の18時〜22時 金の14時〜19時 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院中学校 |
出身高校 | 大阪星光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 交通費は支給をお願いします。 |
登録年月日 | 2018年04月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず割る、という概念について教えます
。7つのものを3人に平等に分配するた めにはなんこずつにすれば良いか、を物 を使って生徒さんに実演してもらいます 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が柔軟だということです。
生徒のニーズに合わせやすいと思います 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力とやる気は関連性があると思うの
で、やる気を出してもらうために勉強を やる意味や目的を教えます。 こまめに休憩も入れたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
それは、毎回テストをすることです。
初めから自分でやることは難しいので、 いい意味で勉強をやらなければならない 状況を作ってから徐々に自分でやらなけ ればならないことに気づいてもらえれば と思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
例えば数学では論理的思考力が養われま
す。論理的思考力がなければ人間は人生 において損をすることになることを具体 的に説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの成績アップです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
中学受験、大学受験の第1志望に合格し
たことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
英語の勉強から逃げてずっとやってこな
かったことです。それにより成績はずっ と下の方でした。やらなければならない ことから逃げる事はプラスの方向に働く 事は決してないことを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達との旅行などの受験が終わった後の
楽しみを作っていたことです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんのニーズに合わせることが容易
なことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は必ず報われる、という言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
手順を辿ってコツコツとやることと、そ
の苦手科目の勉強を楽しいと思っている 友達と一緒に勉強をすることで自らもそ の勉強を楽しいと思うことです。 私は、英語が大好きな友達と一緒に勉強 をすることで苦手科目だった英語の勉強 が楽しくなりました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校時代の私のような生徒を救ってあげ
たいということです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もし分かっていないところがあるのに気
づいていないと私が判断したらそのとこ ろを重点的にやりたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
絶対に学力アップにつなげる自信がある
ので、ついてきてください。 |
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