名前 | ゆうた | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
麻布高校出身の東京大学1年生です。1年
間浪人しておりました。その経験からわ からない人の気持ちもよく分かります。 得意科目は英語と世界史です。よろしく お願いします。 |
ID | 35874 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在席 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江東区枝川 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 有楽町線豊洲駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 未定 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 麻布中学校 |
出身高校 | 麻布高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年03月27日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団授業であるため一方通行な授業
展開が基本であるが、家庭教師は1対1で 行うため生徒側の反応を見ながら行う双 方向的な授業展開が可能である。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自習ならば、時間を決めてメリハリをつ
けさせ、同じ勉強を続けてさせない。例 えば2時間続けて数学の問題集をやるので はなく、15分間数学をやったら、次は英 語を30分間やり、その後社会を20分間や る、といった具合に短時間で区切りをつ けさせるように指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、学習環境を変えるように言う。例
えば自宅は誘惑が多いため図書館に行く などするようにいう。次に、5分でもいい から勉強をするように指導する。勉強の 習慣が身につかないのは、おそらく勉強 というものは1時間はやらないと意味がな いというような思考に陥っているからで ある。さらに、5分勉強しようと思えば、 結果的に1時間勉強することもあるかもし れない。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
はっきりと「将来のため」と言う。学問
の楽しさを教えるのが理想的ではある が、それには実際に学んでもらわないと わからない部分が多い。「将来のため」 と説得して勉強させ、学問の楽しさを教 えるのが「教える者」としての役目であ る。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の質問に誠実に答え、生徒の疑問を
できるだけ解消すること、少なくとも真 摯にそのような姿勢を見せること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
教養が増えたこと。英語は言わずもがな
日常生活で目にすることは多く、英語を 読めることは実生活で大きなアドバンテ ージとなる。地歴の知識は本や映画の背 景知識となることも多い。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時、第一志望に落ちたことは大きな
失敗だと思う。勉強不足はもちろん、根 拠のない慢心がその大きな原因だったた め、自らの勉強姿勢を見つめ直し、謙虚 に、常に最悪の事態を想定して行動する ようになった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学・京都大学・その他旧帝国大学
早稲田大学・慶応大学の英語 東京大学の過去問はすべての科目を20年 ほどやり、京都大学も数学は20年ほど、 英語の過去問もいくつかやったことがあ ります。早慶は英語の過去問を何年分か やり、実際に最上位学部に合格しまし た。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試の成績を直近のモチベーションと
し、最終的には東大合格後の学生生活を モチベーションとしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通がきくところ。また仲介手数料を取
られないため互いに納得のいく金額設定 が可能。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは初歩から進めること。私自身苦手
な数学を難しい問題集からやって失敗し た苦い思い出があります. |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
将来教職に就く希望があるため、その経
験を積めると考えています。また、わか らないことがある人にわかってもらえる ことは我ながら嬉しいことであります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私はわからない人の気持ちがわかる人間
です。「なんでこんなこともわからない んだ」と思うような人ではありません。 生徒の疑問には真摯に向き合います。 |
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