名前 | おせち | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
<<知識ではなく知恵を>>
テストの点をとる方法は下記に示す通り, 2種類あります. 1.暗記…問題が解けるまでくりかえす 2.理解…数式の本質を理解し,考えて回答 を導く力をつける 一般的な学習塾では,ほとんど<1.暗記> の手法で点をとらせる傾向があります.し かし,この勉強方法には限界があり,暗記 量が莫大に増える高校生ではごくごく一部 の暗記が得意な人を除いて,成績は悪化の 一途をたどります.そもそも日本の教育方 針がこのようになっているため,仕方ない 気もしますが... 一方で,<2.理解>の手法は,暗記量が最 小限で済み、かつ思考力も養われるので、 社会人に近づくにつれ顕著に効果を発揮し てきます. 今、社会に求められているのは必ず,<2. 理解>に重点を置いた勉強ができる人間で あり,<1.暗記>によりテストの点数が取れ る人間ではありません.暗記すべきものは 、現代ではインターネットですぐに調べら れます。 私も高専2年次までは,<1.暗記>に頼って 生きてきましたが,<1.暗記>の無意味さに 気づき,<2.理解>に重点を当てて勉強をし てきた為,思考力がつき、現在とても役に 立っております. <<中学生の間に考えるクセを>> <1.暗記>から,<2.理解>にシフトするこ とは,高校生になってからでは困難となり ます. 理由としては,考え方を変えるには莫大 な時間がかかります(経験談).暗記量を計 るセンター試験,定期試験を前にそのよう なことをしている暇はないためです. 塾の大半はビジネスモデルの都合上,暗 記の方法を教えるところであり,思考力を 養わせようとしてくれるところは稀です. 短時間でテスト点数を上げるとなると,そ れが一番効率的だからです. 個別指導塾での経験上,生徒の考え方を 変えきることは容易ではないですが、粘り 強く向き合う事で、考え方を変えるきっか けとなるのが私であると考えております。 良い高校に入る事がゴールではありません 。もっと未来の出来事である、大学生とし て、また、会社員として活躍できるように なれるような勉強方法を習得させてあげま せんか? 私の考え方・指導方法に興味がございまし たら,ご連絡の方お待ちしております. |
ID | 35215 |
在籍(卒業)大学 | 長岡技術科学大学 電気系大学院 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 尼崎市武庫之荘 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 大阪市東淀川区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 池田市 , |
最寄り駅 | 阪急塚口 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 18:00-22:00程度? 要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 長岡高専 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給ではなく日給希望
⇒授業の延長に柔軟に対応するため. 給与は要相談願います.自分の指導に見 合った分しか請求いたしません. |
登録年月日 | 2022年03月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や絵を用いて視覚的に理解させる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導内容の柔軟性,理解に重点を置いた授
業が できる. |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ほぼ解ける問題を宿題にする |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は,やりたくないことをどれだけ頑張
れる人なのかを会社の人に見てもらうため の唯一の武器. 勉強に向き合えない人は,会社の仕事にも 向き 合えない人であると判断されてしまうので ,い い会社に入りたいなら勉強をすべきである . いい会社を目指さないのであれば,勉強は する 必要はないと思います. |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
双方向コミュニケーション,気遣い |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
なぜと思う気持ちを大切にしたこと |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者の方が払う金額が塾と同様であって
も,講師がもらえる金額は全然違うため, 責任と指導のモチベーションが違う |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
過ぎれば一瞬.人生楽しく |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎と本質を理解する.
体系的に理解するなど |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えるのが好き.
人が喜ぶことをするのが好き |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から聞いてみて反応を探る |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
大学生、大人になっても通用するような学
習方法を定着させませんか? |
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