名前 | まつけん | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師4年、塾講師4年経験あります。
楽しくわかりやすい授業がモットーです ! 勉強をさせるのではなく勉強習慣をつけ 自分から勉強できるようになってもらい たいです。 相場より低額で請け負わせていただくつ もりです。自分の親が教育費で困ってい るのをずっと見てきたので少しでもお役 に立てたらと思います。 |
ID | 33492 |
在籍(卒業)大学 | 四日市看護医療大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 鈴鹿市十宮 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , 四日市市 , 桑名市 , 鈴鹿市 , 亀山市 , 東員町 , 菰野町 , 川越町 , 玉城町 , |
最寄り駅 | 近鉄鈴鹿市駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日夕方以降 土日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 神戸中学校 |
出身高校 | 鈴鹿高校3類 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2017年06月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず割り算というものを理解できているかもっと簡単な計算をしてもらいます。
割り切れる計算が理解できていないなら繰り返し、そこの説明を行います。 そこが理解できている場合は余りが出ることを詳しく説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はマンツーマンであるため 生徒が先生に質問しやすいことが利点だと思います。 先生に生徒が置いていかれるということがありません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その子の集中力の持続可能な時間を考え小休憩や雑談を挟みずーっと勉強しなければならないという印象を持たせないようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
次の訪問時までの宿題を日別で出して毎日机に向かうようにします。
また生徒との信頼関係を築き、毎日の宿題を約束します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何年生の子かによって対応は大きく変わります。
またその子の性格と考慮します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
淡々と勉強させる。
のではなくコミュニケーションをうまくとることが大切です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学受験に合格できた時です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校受験に失敗しました。
勉強を始めるのが遅すぎたためです。 そこからコツコツ継続することの大切さを学びました、 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
鈴鹿市、四日市市、津市周辺の神学校であれば塾講師、家庭教師を4年していたので詳しいです |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標を短期で立てること。
息抜きを忘れないこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分がそうなのですが、
個人契約を行うことでより先生の生徒に対する責任感が増すと思います。 軽いバイト感覚で行う人は少数だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
高校の恩師に頂いた言葉です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
効率的な勉強法を身につける。
指導させていただきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が宿題をきちんとやってくれる
テストで良い点をとってくれる 生徒と信頼関係を築ける |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もう一度その問題を解いてもらい
その様子を見ます。最初から全くわからないのか途中までは少し理解しているのか判断します |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
親身にお手伝いさせていただきます!
楽しくわかりやすくがモットーなので 家庭教師とかこわい、など心配は要りません! 一緒にがんばろう! |
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