名前 | おおた | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
英語と小論文に関してはトップレベルの指導がで
きます。他の教科に関しても、偏差値の高い中高 に通っていたので、ハイレベルな指導が可能で す。一緒に楽しく勉強しましょう! |
ID | 51352 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 品川区上大崎 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 港区 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 目黒 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 4月までは基本的にいつでも可能 |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | 筑波大学附属中学校 |
出身高校 | 筑波大学附属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
資格 英検準一級
|
登録年月日 | 2021年03月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの石をを3つの箱に分配することを図示して説明する。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人のニーズに対して100%で答えられるという点において塾よりも優れている |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
そもそも人間の集中力というのは長時間持続するように作られていない。こまめに話題を切り替えることで、間延びせず、短期集中的な学習ができるように心がける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その生徒が楽しめる方法で学習を進める。
(野球が好きならば、野球の統計等を用いて数学を学習するなど) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その理由を知るために勉強する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相互的なコミュニケーション |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語を勉強したことで多様な価値観の理解が可能になった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
特に大きな失敗したことはないが、小さな失敗から学ぶことで大きな失敗は防ぐことができる。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾大学(文系)
この大学は英語と小論文が合格の鍵である。地歴では基本的に差がつかないためだ。英語に関しては英検準一級に合格し、慶應の中でも英語が最難関であるSFCにW合格したことから、実力がある。また、オンライン英会話を1年半ほど続けていて、本質的な英語理解をしている。小論文に関しては2日のみの対策でSFCにW合格したため、効率的で確実な学習ノウハウを心得ている。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが上がらない時は徹底的にサボる。そうすると、自然とモチベーションが上がるから。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間搾取構造がないことで家庭教師側と生徒側双方に金銭的メリットがある上、面倒なルールに縛られずに柔軟な指導が可能になる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
賢者は歴史に学ぶ(ビスマルク) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1日中その教科の内容が目に入るようにする。例えば英語が苦手だったらIphoneの言語設定を英語に変更することで自然と目に触れる機会を増やす。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
他者の成長のきっかけになれるのが嬉しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本的な事項の抜け落ちがないかを確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕は昔から勉強することが苦手でしたが、自分の頭で考えて効率的に勉強することで慶應に受かりました。皆さんが無駄のない楽しい学習をできるように手助けしたいです! |
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