名前 | kakuden | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
医学部に所属している学生です。
英語は得意科目であり、基礎〜応用まで 幅広く指導します。 理系科目は苦手だった時期もあり、生徒 の疑問点にすぐ気づき、解決策を講じる ことができます。 皆さんのお力になれればと思います。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 32952 |
在籍(卒業)大学 | 自治医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下野市 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 宇都宮市 , 栃木市 , 小山市 , 下野市 , |
最寄り駅 | 自治医大駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土の19:00- 日は何時でも |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 甲州市立塩山中学校 |
出身高校 | 山梨県立甲府南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
車を持っていないので、自転車もしくは
電車での勤務となります。 電車の場合は交通費を負担していただけ ると大変ありがたいです。 |
登録年月日 | 2017年05月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人に配ろうとすると、1人に2個ずつあげて1つ余ります。
よって、7÷3=2余り1 となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではテキストが指定されており、生徒に合った教材での指導ができません。家庭教師では一人ひとりの学力に合わせたテキストを用いることができます。また、家庭教師は個別指導なので、より生徒に寄り添った指導が可能となります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できるだけ簡潔に説明します。内容に関連する無駄話や、生徒の私生活(部活など)の話を盛り込むことにより、飽きさせないように工夫します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日15分でも構わないので、その日の授業内容をおさらいするところから始めます。
宿題も、まずはその日の問題を解き直させ、慣れてきたら難易度の同じ別の問題を出します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
上を目指すことが自分を高めることに繋がるので、今は大変でも努力しましょう。明るい未来が君を待っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
時間を厳守することです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
考える力がついたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験不合格(1浪)
高校受験と大学受験の間には大きな壁があることを実感し、今までの学習を見直すきっかけとなりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
「1時間勉強したら10分音楽を聴く」といったルールを作り、短時間に集中できるよう工夫しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭の負担が軽くなることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
千里の道も一歩から、です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単なことから始め、まずは定期テストで点を取ることだと思います。それがモチベーションとなり、さらなるやる気に繋がります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が少しでも分かるようになってくれることがとても嬉しいので、それが動機となります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒が勉強を自らするようになるきっかけを作れればと思います。
できることは全てやりますので、一緒に頑張りましょう。 よろしくお願いいたします。 |
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