名前 | さわにし | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
塾に通っているから大丈夫という安易な
考えで中学受験に失敗し、そこから自ら で考え構築していく勉強法を中学3年間 で積み上げていきました。その結果3年 間で偏差値を10程度上げ、地元の有名な 進学校に合格することができました。 高校の始め、周りのレベルが高いことも あって勉強への自信を失いかけたことも ありましたが、自分の信じた勉強法を3 年続けることで、学習塾に通うことなし に早稲田大学政治経済学部に一般入試で 現役合格することができました。 元々、単調な暗記が嫌いな性格なので、 勉強を楽しんで伸ばす方法を知っている と自負しています!これは中々成績が伸 びない子にもとても役立つと思います。 誠心誠意指導に邁進して参りたいと思っ ておりますので、よろしくお願いいたし ます。 |
ID | 31469 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学政治経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 府中市是政 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 立川市 , 府中市 , |
最寄り駅 | 是政駅 府中駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月火木の18:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 都立立川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2017年01月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんと一対一で柔軟に指導できる点が強みだと考えております! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分自身、単調でつまらない暗記は嫌いなので、楽しく効率的に暗記する勉強法を確立するお手伝いをします! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず第一に勉強が面白いと考えてもらうこと。きちんとした勉強法を確立してしまえば問題が解け、達成感でやる気も出ます! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることで、自分が将来できることの範囲が何倍にもなる!勉強ができなくてもできることは、勉強ができてもできるので絶対に損はしません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらが信頼すること。信頼するだけでなく実績として、成長を実感してもらうことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分がしたいことの幅が広がったこと。小さい頃から積み上げることで、学力は一緒に成長していき、より高い目標が見えてきます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験時に、たいして勉強もせず軽い気持ちで受けたこと。その失敗が身にしみて、自分なりの勉強法を編み出そうと決心することができ、今の自分があると思っています |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分をガチガチに拘束しないこと。何時間も勉強するより、少し音楽を聴いたり好きなことをしてリラックスしながらする勉強の方がストレスも溜まらないし何倍も効率が良いです |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
もちろんご家庭の費用が安くなるところだと思います!教師の時給が高くなると責任感や、やる気も高まります |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、基礎の基礎から始めること。簡単な問題を解くことで生まれる自身もあります |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの学力が見えない形でも上がっ
たと感じられる瞬間ですね。ああ、教え て良かったなと! |
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