名前 | 文武両道 | 年齢 | 61歳 | 性別 | 男性 |
私は勉強が苦手なお子さんの学習指導を得意(専
門)としています。できる子は放っておいても自 分でやります。学習塾にもついていけない子、勉 強のやり方がわからない子、そんな子を応援した い。それが家庭教師を続ける理由です。 <指導方針> 自覚を持たせる。そのアシストに全力を注ぐ! (自ら勉強する事が出来れば、あとは心配無用で す) <指導方法> 1)弱点を見つける。 :分からなくなった所まで掘り下げて、そこから 再スタートする。高校生でも小学4年迄戻る事も あります。 2)学習計画を立てて、それを実行させる。 :家庭教師の時間だけ勉強しても身になりませ ん。自分だけの時間の過ごし方が最も重要です。 3)勉強する環境の整備 :親御さんとのコミュニケーションを重視してい ます。「家庭教師に勉強はお任せ」というスタン スでは効果は期待できません。勉強のできる子 は、「いい環境」の中で生活しています。 <合格実績> 【中学】 静岡雙葉学園、サレジオ学院 【高校】 神奈川県:桐蔭学院 愛知県:岡崎高校、時習館高校、国府高校、蒲郡 東高校、滝高校(普通科) 静岡県:静岡市立高校、静岡西高校、静岡商業高 校、静岡城北高校、静岡女子高校 【大学】防衛医科大学校・産業医科大学・愛媛大 学・愛知大学 |
ID | 28062 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 蒲郡市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 豊橋市 , 岡崎市 , 豊川市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 幡豆町 , 幸田町 , 小坂井町 , |
最寄り駅 | JR蒲郡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 完全ローテーション勤務なので、月単位で生徒さんと相談して、来月分の日時を決めます。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 岐阜県立関高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
私は、趣味が武道(剣道・空手)であり、空手の
先生を10年ほどやってました。その時も空手だ けでなく、勉強も頑張る様に指導しており、生徒 は各学校でも立派にリーダーとして頑張ってくれ ました。しかし、彼らも初めからそういう子ども であったわけでなく。幼稚園や小学校低学年から 繰り返し指導して、言い聞かせてきた結果であ り、そういう先輩をみて育った結果です。『いい 環境』は『いい結果』の最大の要因となります。 |
登録年月日 | 2020年10月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を書き、7個の丸の中に3つの丸の塊が2つあ
ること見せ、残った1つを3つに割るので「2と 1/3」であることを示します。ケーキの絵を書 いて「1/3」のイメージも理解させます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人のレベルに合わせた指導ができま
す。勉強が苦手な生徒に向いていると考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
親御さんの理解の上、勉強と休憩のサンドイッチ
を実行し、勉強の継続時間を短くすることでトー タル学習時間を確保します(今、実践中の生徒あ り)。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ノートの使い方を指導し、毎日どれくらい勉強し
ているか客観的に分かるようにし、どんな状況で も褒めてあげて、次のモチベーションにします。 「勉強してる?」と親御さんにも優しく言っても らう事をお願いします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒に将来の「やりたい事」や「夢」を聞き、そ
れと現実(厳しさ)を結び付けて、モチベーショ ンにします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の話をよく聞いてやる事。これは経験
上、絶対的に言えます。勉強中は小さな声でモジ モジしているが、勉強以外なら大きな声でハキハ キ話す子がよくいます。勉強以外の話から、信頼 関係を築けます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の子供に勉強を教える事が出来た事。そして
有名国立大学の医学部に合格させた事。医者にな って社会に貢献することが私の夢でした。こうし て子供に勉強を教えることを続けるのも、子供の 夢をアシストし、社会貢献したいからです。本当 はこれを本職にしたいくらいです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分の夢に向けて最後まで頑張って勉強すること
ができず、医者になれなかった事を後悔していま す。希望と違う人生には中々本気になれません。 学んだことは、いい意味で、「好きなことを一生 懸命やる事」、「最後まで努力を続ける事」の大 切さです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
本人の希望に寄り添い、どこでも対応します。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
夢を叶えた自分を想像する事です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
所属会社の方針が、教師や生徒に合わないとき
に、空回りが省略され、学習効率がupします。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「文武両道」「努力は人を裏切らない」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本的には苦手意識の克服です。先ず、基本的知
識を暗記し、テストで、ある程度の得点を取る。 それを継続することで、苦手意識を克服させま す。勉強は基本的に楽しくないので、楽しくさせ ることは難しいです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がることや、教えたことが理解で
きて、自力で問題が解けるようになった瞬間が嬉 しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
良問をやらせます。そこで1つ1つの段階を説明
して正解に辿りつかせます。その後、数字だけが 違う問題を何度もやらせ、自力でできるようにし ます。次回もやらせ、知識の定着を図ります。復 習が重要です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
現在、中2女子、中3男子2名の3名指導中。受験
から苦手克服迄がターゲット!満足できる結果が 出せる様に、君も一緒に頑張ろう。”文武両道”が 基本。熱いけど、とても優しい(元)空手の先生 です。ヨロシク。 |
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